<p class="ql-block">科学是一门学科，更是一种探索。因科学课是在实验中体验乐趣、学习知识，这就让我们对其更感兴趣。为深入学习课程标准，促进教师不断成长，我校于3月29日举行了科学骨干教师示范课。冷老师执教的是《怎样加快溶解》一课。</p> <p class="ql-block">我校校长、教干、同学科教师在三.1班教室进行观摩学习</p> <p class="ql-block">冷老师以生活中常见现象导入本课的学习：“你喝过糖水吗，是谁给你做的？”学生积极发言，以饱满的热情加入到新课的学习中来。</p> <p class="ql-block">课堂活动开展充足</p> <p class="ql-block">活动一：搅拌能否加快食盐的溶解？</p><p class="ql-block">活动二：热水能否加快食盐的溶解？</p><p class="ql-block">活动三：研碎能否加快食盐的溶解？</p> <p class="ql-block">冷老师把课堂充分交给学生，让学生大胆猜测，积极发表自己的看法，并清晰地介绍了做实验所需物品、步骤方法及注意事项。</p> <p class="ql-block">学生们带着十足的好奇心参与其中，完成实验。</p><p class="ql-block">实验一：取两杯同量同温的水，同时加入等量的盐，选一杯搅拌，同时观察两杯水中食盐的变化。</p><p class="ql-block">实验二：取两杯同量的水，一杯冷水，一杯热水，加入等量的盐，再同时观察两杯水中盐的变化。</p><p class="ql-block">实验三：取两杯同量同温的水，加入同量但质感不同的盐，一份研碎的，一份盐块，再同时观察两杯水中盐的变化。</p> <p class="ql-block">冷老师亲自示范第三个实验，帮孩子们更好地进行观察食盐的变化。</p> <p class="ql-block">同学们通过亲自做实验，积极思考、仔细观察，得出结论：通过搅拌、加热、研碎可以使食盐加快溶解。</p> <p class="ql-block">课后，相校长、任主任也对冷老师的课给予了高度的赞扬。</p> <p class="ql-block">冷老师的课十分精彩，在引导孩子们规范、安全做实验的同时，不仅传授给孩子们丰富的知识，也在他们心中埋下“科学就在身边，身边处处有科学”的种子。</p><p class="ql-block">在本课几次科学实验中，我们都能看到孩子们眼中闪着的光，能看到他们每次的表现都是积极主动的，也能看到他们对科学是热爱的！小学科，大担当。希望孩子们能继续保持这份热爱，去探索更多的科学奥秘！</p>