写一篇日记，书一部校园劳动史——韩陵镇第二实验小学劳动主题写作探索

韩陵镇第二实验小学刘长虹

教育家苏霍姆林斯基曾说：“离开劳动，不可能有真正的教育。”新学期开始，韩陵镇二实小以东篱小菜园为基点，开展了丰富多彩的春耕实践课:灌溉、松土、栽种、填土……同学们在自己的班级试验田里热火朝天地忙活着。 劳动教育作为新时代“五育并举”的重要举措，把劳动的种子根植于学生心中，让他们热爱劳动、勤于劳动固然重要，但如何让劳动教育与语文实践融合起来，并在劳动实践中提高写作水平呢？ 二实小把关注的目光投向了劳动过程，引导学生注重观察生活，认为写日记是积累知识、提高写作能力、珍藏回忆的最有效方法之一，为此语文教研组开展了“记叙劳动生活，表达真情实感”主题创作活动。 窗明几净的教室会让我们心情愉悦，怎样把教室打扫干净呢？读一年级小学生的日记，我们知道分工合作的重要性，看，窗户擦得明晃晃，地面拖得亮晶晶，学会了自己打扫卫生，孩子们的心里美滋滋的。 低年龄段的孩子做家务既有热情，又很认真。他们的日记里有洗碗的快乐，擦桌子的开心，一字一句倾诉着对爸爸妈妈的爱，相信他们以后会做得更好，写得更棒! 高年级同学的春耕记是劳动课中最浓重的一笔，真实的劳动场景、切身的体验、细心的观察、客观的描述、独特的视角，一章章、一篇篇，“劳动最光荣、劳动者最美”不再是一句空泛的名言，而是一种最真实的感受。 从劳动入手，到日记创作，开发劳动主题的习作活动，把劳动教育融入语文学科，让学生爱上劳动、爱上创作，是二实小今后努力的方向。