<p class="ql-block"> 独行者步疾，结伴者行远。为充分发挥优秀班主任的引领作用，探讨班主任工作工作的新方法，取长补短，共同提高班主任的专业素养和管理水平，促进学生身心健康成长，促使班主任专业化成长。3月29日下午，我校召开班主任工作经验交流会。</p> <p class="ql-block"> 本次交流会，由教导处周符敏老师主持，陈小明校长、丁奕奇主任、全体班主任老师参与。</p> <p class="ql-block"> 交流会前，丁奕奇主任充分肯定各位班主任的辛勤工作。希望各位班主任们认真聆听，用心体会，积极讨论。提出自己的困惑，吸取好的经验，取长补短，努力提高自己的管理能力。</p> 养成教育—吴飞 <p class="ql-block"> 吴飞老师从一二年级是培养学生学习态度和习惯的关键期切入，认为良好的习惯为学生成功打下坚定的基础。可以以下方面努力:</p><p class="ql-block">（一）要求明确，加强训练；</p><p class="ql-block">（二）教育疏导，晓之以理；</p><p class="ql-block">（三）榜样示范，促成养成。</p><p class="ql-block">同时在建立规则方面，引导学生共同制定、共同遵守班规，做班级的小主人。</p> 善用奖励—周雯 <p class="ql-block"> 周雯老师讲到“勤”和“细”是作为一名班主任必备要素，另外周老师着重分享了盖章奖励制度的建立和实施，通过学习、卫生、纪律等多角度去评价孩子，采用积累印章兑换奖品的形式，让学生充满自信，在夸奖中成长，改善不足。</p> 严慈相济—陈丽娜 <p class="ql-block"> 陈丽娜老师用具体鲜活的事例，介绍了她的班级管理经验。一方面严格要求学生，组建有力的班委，培养学生良好的习惯，勤盯紧靠，注重落实；另一方面要尊重和关心学生，重视学生的点滴成长，把赏识和宽容融入到日常，不放弃，不抛弃，帮助每位学生成长。</p> 家校合作—李瑶 <p class="ql-block"> 李瑶老师充分利用现代化信息技术来优化家校沟通，通过班级优化大师的班规制定、积分奖惩制等元素来进行班级管理。通过班级优化大师家长能实时观察到孩子的在校表现，以此作为老师与家长沟通的平台，能够更好的提高家长们的参与度，共同助力孩子的成长。</p> 文化育人—段炎 <p class="ql-block"> 段炎老师的班级管理策略立足深远，“造文化之风，养人格品性”以班风为教育利器，做好班级团队建设。通过开展主题班会活动和多种多样的学科活动来建设良好的班级文化，达到以文化育人。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 会上，她们激情四射、充满活力，言语中透露着对学生浓浓的关爱，展现着在班级管理中极具特色、富有实效的做法，赢得了各位班主任们的阵阵掌声。</p> <p class="ql-block"> 最后陈小明校长进行了总结性发言。希望各位班主任以此次经验交流会为新起点，切实履行好班主任的职责，用爱心与热情关注我们的学生，以高度的责任感和强烈的事业心做好班主任工作。</p> <p class="ql-block"> 本次班主任经验交流会，为全体班主任搭建了经验交流、共同学习的平台，助推班主任快速成长，相信在今后的工作中，班主任们定能将班级管理工作做深做细，用爱温暖学生，用爱管理学生，用爱营造班级氛围，让我校的班级管理工作再上新台阶！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 撰稿人:谭礼红</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">审稿人:谭华清 丁奕奇</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 定稿人:陈小明</p>