<p class="ql-block"> 一周前，带着孩子们学习了二年级下册识字单元的《中国美食》这篇课文。课文主要通过各种各样的菜品图片，让孩子们了解中国的美食，通过认识这些美食，从而认识生字。</p> <p class="ql-block">课堂上，看着菜品图片，读着菜名，孩子们一个个眼睛发光，口水直流。</p><p class="ql-block">“太诱人了，好想吃呀！”</p><p class="ql-block">“看得我肚子好饿呀！”</p><p class="ql-block">“我口水流 了一地了！”</p><p class="ql-block">“真想把这页纸撕下来，吃到肚子里去！”</p><p class="ql-block">还有几个孩子，夸张地做出伸舌头舔书页的样子。真是一群小馋猫。</p><p class="ql-block">为了弘扬中华民族的传统饮食文化，激发识字兴趣，课后，布置了一项创意作业。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 当一次大厨，在家人的指导下，自己亲手制作一道美食，并且记录下来。</b></p> <p class="ql-block">这个任务不仅需要动脑思考，还要动手实践，花的时间会比较多，所以我特意安排在周末来完成。</p><p class="ql-block">瞧，厨房里，炉灶边，孩子们在家长的指导下，挑选食材、处理食材、精心烹制，用一双双稚嫩的小手，像模像样地做出了一道色香味俱全的营养美食。孩子们制作的美食有荦有素，有汤，有主食，品种多样，各具特色。</p> <p class="ql-block">此项作业将教材融入生活，让孩子真正感受中国美食之“美”，既丰富了课余生活，又巩固了课堂所学；既培养了动手能力，又感受了食物的来之不易。活动过程中，亲子共同参与，也让这次活动有了一份“共享”的意义。</p>