<p class="ql-block">又是一年春好处，恰似相逢花盛开。在这充满希望和生机的季节，2023年3月29日我们第二小学教五年级数学老师承担了本次大单元备课活动。教无止境，学亦有益，教研室姜永春老师指导本次活动，五年级数学集体备课小组充分发挥集体力量,搜集材料，精心研磨，制作课件，认真讲述，积极讨论各个环节下，我们很好的完成了大单元备课任务。</p> <p class="ql-block">首先刘惠双老师数学思想方法的渗透和解决问题策略的培养是本册教材的特点，在本部分教学时我们要抓住这一特点展开教学活动。使学生经历知识的形成过程，感受解决问题的策略与方法，即“经历现实问题一用数学的思想方法分析、解剖一归纳概括总结公式一运用公式解决现实问题”这一首尾相接的全过程。在经历与感受的同时，提升学生解决问题的策略与方法，发展学生学习的能力。</p> <p class="ql-block">王丽敏老师通过教学，让学生结合实际物体说出体积的意义，找到1立方厘米、1立方分米的物体，说出计算体积和容积的相同点与不同点。引导说出长方体的体积公式以及统一公式的推导过程，用公式正确计算长方体、正方体的体积，正确解答简单的体积计算问题。</p> <p class="ql-block">王娜老师通过让学生看是否理解"乌鸦喝水"的道理，说明实验中水面上升的原因，看学生想象并用自己的语言描述体积单位的大小，根据平面图想象出香皂装箱的结果，并说明装不下的原因。</p> <p class="ql-block">姜老师最后就这次大单元备课进行总结，通过大家的集体探讨,相互补充,促使教师加深对教材的理解和认识，拓展教学的方法与思路,进一步归纳、提升和再造自己的教学设计,更好地适应学情，优化自己的教学行为，提高教育教学效果。</p> <p class="ql-block">水木无华,相荡乃成涟漪。石本无火,相击而发灵光。通过本次集体备课活动的开展，老师们凭借自己的经验和各自独特的表现形式，通过心灵的对接、意见的交换、思想的碰撞、合作的探讨，实现知识的共同拥有与个性的全面发展。集思广益，博采众长，充分发挥优秀教师、骨干教师的作用，从而带动青年教师迅速成长。“一路走来，一路收获”，愿我们的教研共同体之路走得更宽更长，也期盼下次的活动更加精彩！</p>