<p class="ql-block"> 为了进一步改进课堂教学，提高教学质量。3月29日上午，石田慧老师在四5班进行第二次磨课《挑山工》。</p> <p class="ql-block"> 石老师非常重视激发学生的学习热情，重难点处理得当，以学生为主体，层层深入，步步引导，充分展现了自己的课堂风采。</p> <p class="ql-block"> 石老师在课堂中，抛出两个问题，挑山工和游客分别是怎么登山的？让学生思考。通过抓住关键句入手，让学生画出挑山工登山走的路线。这个环节既吸引了学生的注意力，又锻炼了他们动手理解的能力。从而让学生来感悟挑山工的人物形象和精神 ，再通过不同的方式品读句子，进一步理解文本内容来与作者产生共鸣。最后，让学生从挑山工的表现中悟出道理，写出名言激励自己。</p> <p class="ql-block"> 孩子们听得很认真，课堂的师生互动，交流汇报，还有石老师的表扬用语，都体现着她扎实的教学功底，值得我们年轻教师学习和模仿。</p> <p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空”，课堂展示后，四年级语文组教师对石田慧老师所执教的内容进行评课，从教学设计到教学效果等多个环节，对石老师课堂中存在的问题进行讨论和指导。形成了教师人人议课的浓厚教研氛围。</p>