<p class="ql-block">在生机勃勃的三月末，太平铺中学初中文科组的教研活动也正如火如荼地开展着。在三月二十八日星期二上午第一节课，邓莲花老师在121班教室带着大家一起聆听了《大自然的语言》。</p> <p class="ql-block">课程开始之前，邓老师先选取了分别来自春夏秋冬四个季节的典型景物，从而引入课题。</p> <p class="ql-block">赏析一篇文章，理清文章内容是基础。邓老师先给了同学们几分钟快速时间快速浏览课文，梳理文章内容及结构。同学们在快速浏览的基础上，再结合同学之间的讨论，迅速掌握了文章内容，准确的回答了老师准备的几个问题。</p> <p class="ql-block">在同学们掌握了文章内容之后，邓老师顺势带着同学们分析了本篇说明文的说明顺序，引导同学们学习竺可桢先生条理清晰的逻辑。</p> <p class="ql-block">在赏析本文语言特色时，邓老师先就第一段中“萌发”“次第”等词是如何提现语言的生动形象进行赏析，给同学们做了一个示范。接着，同学们进行组内讨论，集思广益分别从字词、句式、修辞等角度赏析了竺可桢散文般优美的语言。接着邓老师又带大家举例分析了课文是如何体现说明文准确严密的特点。通过对文章内容、说明顺序以及语言特点等方面的赏析，同学们已经掌握了什么是“大自然的语言”，也清楚了为什么要研究物候。</p> <p class="ql-block">课后在交流、研讨环节，邓老师先阐述了自己的教学设计理念，文科组各成员就自己对本课的意见各抒己见，指出了在课程中需要完善之处。</p><p class="ql-block">初中文科组全体教师将以教研活动为契机，不断相互学习，努力专研，提升自己的业务水平，让自己的教育教育能力更上一层楼！</p>