<p class="ql-block">为进一步提升教师对室内自主区域游戏的观察能力，更全面、科学的对幼儿的游戏行为进行解读，本周三的下午，所有班主任老师在燕园长和保教主任段主任的带领下，集中到果一班教室观摩侯老师主持的区域游戏。</p> <p class="ql-block">让孩子成为游戏的主人</p><p class="ql-block">在孩子的世界里</p><p class="ql-block">老师努力成为一名追随者</p><p class="ql-block">追随孩子的目光与喜好</p><p class="ql-block">追随孩子探索的脚步</p><p class="ql-block">然后和孩子一起创造着</p><p class="ql-block">体验着、幸福着、成长着</p><p class="ql-block">区域里蕴藏着丰富的智慧</p><p class="ql-block">让材料会说话</p><p class="ql-block">让幼儿成为游戏的主人</p> <p class="ql-block">侯云鹤老师以走进春天美好的情景为导入，为幼儿设置了一定的游戏场景，让幼儿更积极的参与到活动中来！瞧！孩子们听多的认真！</p> <p class="ql-block">本次区域活动侯云鹤老师选取“你好春天”为主题，充分尊重孩子们的意愿，调动幼儿积极性，激发幼儿兴趣。</p> <p class="ql-block">侯老师给孩子们介绍了新投放的材料，讲解每个区域的规则，孩子们根据自己的意愿与兴趣有序进区。</p> 材料投放 游戏开始了 <p class="ql-block">孩子们全神贯注的投入到区域活动，用自己的小智慧创作更多的作品</p> <p class="ql-block">每一位教师抱着学习的态度与欣赏的视角观摩本次区域游戏，认真记录着观看到的过程。</p> <p class="ql-block">活动总结时间到，侯老师针对性的对幼儿在游戏过程所发生的事情做了详细的分析和探讨，让孩子在总结的过程中认识自己的不足，不断的提高自我学习的能力！</p> 教研时间 <p class="ql-block">燕园长对这次区域活动给予很高的评价，激励老师们不断进步，教研主任段老师从材料投放的重要性引入本次教研活动主题，强调材料的多样性、层次性、动态性。并引领老师们探讨低结构材料和高结构材料在区域游戏中的投放方式。</p> <p class="ql-block">侯老师作为执教老师进行了自评：针对孩子们的兴趣点设计了本次区域活动主题，但对时间的把控上还有不足之处，对游戏的评价和总结要深刻，希望通过今天的教研，各位老师多多提出宝贵意见！</p> <p class="ql-block">所有教师针对本次区域教研观摩发表自己的意见与建议</p> <p class="ql-block">通过本次观摩教研活动，老师们对各班区域材料的投放及游戏开展的教育性、美观性、创新性等方面进行总结及反思，这不仅促进了教师之间的相互学习，更为自己积累了有益的经验！</p>