为促进数学课堂教学质量的进一步提升，打造“双减”背景下的高效课堂，本着“学思践悟 以知促行”的教学理念， 3月29日下午，王晓伟老师为同学们带来了一节课——《小数的初步认识》 《小数的初步认识》是青岛版小学数学三年级下册的教学内容。王老师运用生动有趣的购物体验引出新课，从生活中的小数——商品的价格、身高、体重、温度入手。从学生已有的生活经验出发，结合具体的情境，了解小数的组成，通过人民币元角分之间的转换，帮助学生进一步理解小数的实际含义。 王老师的课堂教学轻松自然，教学理念实用贴切，在她讲授的《小数的初步认识》中，每一个学生都是一个独立的思维个体，学生永远是课堂的主角。 王教师思路清晰，语言简炼，准确，评价及时，具有激励性，面带微笑，非常具有亲和力。 王老师利用学生已经熟练掌握的知识人民币的认识，在学生对小数有一定认识后，又大胆放手让学生实践，采用小组合作方式讨论“0.6米该怎么表示？”将课堂还给学生。学生在找的过程中方法各异，但殊途同归。目的是让学生充分体验平均分成10份的过程。初步感受十进制分数和一位小数的关系。在学生进行自主探索、小组合作交流等学习活动中，我们看到学生认真思考，积极发言，热情高涨，感受到了学生是这堂课的主角，而作为主角的他们是非常乐学的。 最后，经过激烈的讨论，各年级老师代表对这节课进行了深入细致的点评，大家各抒己见，从不同的角度畅谈收获、指出不足、提出困惑。 此次教研活动，让教师们在交流中碰撞出更多智慧的火花，也促发了教师对数学教学更深层次的思考。教而有思，思而有悟；研而有行，行而有成。 图文编辑：李福允 陈中山 <div>一审：宋桂玲 洪莎</div><div>二审：栾文静</div><div>三审：刘广勇</div>