心中有标准，脚下有路径——四中附小成功承办松山区小学语文教学建模研讨会

奇奇

人间最美三月天，春花烂漫展新颜。为进一步落实“双减”政策，有效实现“减负、提质、增效”，推动“核心素养导向下的备教学评一体化”教学模式深入学习实践，培养教学骨干，3月24日，松山区教育教学研究中心开展“松山区小学语文课堂教学建模培训研讨会”，松山四中附小承办本次活动。 　　四中分会场由区教研中心小学部主任郝海鹏主持，我校王浩源、邢丽丽，九中附小李宏杰、松山六小陈文杰四位老师带领四中附小的孩子们依次进行低、中、高段课例展示。全区400多位领导、骨干教师齐聚一堂谈"语"论"文"。 　　活动包括三大模块，除了“课堂观摩”外，“评课交流”、“专题讲座”也是本次研讨的重头戏，让参会老师期待不已。各版块的设计“主题鲜明、形式多样、内容充实”，为下一阶段全区新一轮课堂教学指明了方向。 低段读书指导课 　　王浩源老师执教部编版二年级上册读书指导课《我是一只小虫子》第一课时。新课导入，教师利用课件的动画效果设置放大镜找昆虫的场景，调动学生的生活体验，看图猜虫名，激发学生的学习兴趣，同时，自然地引出本课课题。 　　低年级阅读教学的重点就是识字写字学词、朗读课文。王老师通过“学生自读，同桌互读，班级展示读、老师检测读”等多种方式，扎扎实实进行朗读训练，指导学生在读正确的基础上读流利。借助图片，联系生活实际等多种方法理解词语，丰富学生的语言积累，拓展学生的思维，为进一步精读理解课文做准备。 　　第二节课，由邢丽丽老师执教《我是一只小虫子》第二课时。本课设计旨在要求学生读懂课文内容，了解当一只小虫子虽然有很多不好的地方，但也有有趣的地方。从而培养学生乐观向上的生活态度，敢于追求美好童年，热爱生活。 　　在读懂课文环节，学生先通过明确适当的学习提示自主学习，揣摩语气，待学生有所心得后开始展学。展学环节教师紧扣词句，引领学生或联系生活实际、或借助图片、视频等多种形式训练读出合适语气。结合识字、学词、学句加深对文章的理解和体验，运用以读代讲的方式，学生读懂了课文。 　　本节课在对学生的综合评价方面体现得非常全面。师生之间、生生之间的评价环节较多，有口头评价，也有书面测验，既关注了学习过程，也关注了学习结果。 中段精读指导课 　　李宏杰老师执教四年级下册《黄继光》第二课时。教学中创设真实情境，以任务为驱动，引导学生自读自悟、合作交流等方式聚焦课文中的黄继光动作的关键字词分享交流。学生通过多种形式的朗读，体会黄继光对敌人的仇恨和他同敌人拼杀到底的决心，达到“以读促知，以读促解”的效果。面对死亡，黄继光毫不畏惧、义无反顾地选择用自己的生命为这次战斗铺平道路的精神更是深深地感染了全班同学。课堂上孩子们用深情的朗读向英雄表达自己的敬意！ 高段精读指导课 　　陈文杰老师执教的是统编教材五年级下册第五单元——习作单元的精读课文。本单元的教学目标为“学习描写人物的基本方法”。教师的教学注重指向目标，让学生了解著名作家冯骥才先生是如何描写具有“高超技艺的人”。 教学围绕两方面展开，一主一辅两条线索，主线为“刷子李高超的粉刷技艺都表现在哪些方面？”通过交流重点词句，感受刷子李粉刷技艺高超，了解作者运用细节描写的方法刻画鲜活的人物形象。其次，从徒弟曹小三的视角出发，通过曹小三的心理变化凸显刷子李粉刷本领高超。继而引出作者的写作密码是“通过正面描写与侧面描写的结合，写出人物特点”，再以此为法设计小练笔，写写班上那些有特点的人。由浅入深，由内容到表达。 张灿老师评课 　　张灿老师依次对四节课进行了现场点评。她结合松山区低中高段课型模式条分缕析了每节课的环节设置及亮点并对一些环节在操作层面提出优化建议，给予老师们更加精准和专业的指导。 郝海鹏主任讲座 　　为扎实推动新课改，区教研中心发布小学语文“备教学评一体化”教学模式，制定“课堂教学人人过关”实施方案，计划三年内对全区各校、各学科教师实施全面过关。那么，“什么样的语文课能过关，如何落实备教学评一体化”，成为了一线教师关注和研讨的热点。面对教师的困惑和迷茫，郝主任做了题为“过关课的教学常规”的专题讲座，以“小学语文过关课评价标准”为抓手，对为广大一线教师指点迷津。 　　在备课阶段以布鲁姆教育目标分类为指导，设置基础性、素养性目标。在目标指引下，备内容，备实施，备课时教学评价或检测，保持目标、过程、评价的一致性和系统性。为此，郝主任针对“目标如何设置和叙写，评价设计有哪些分类和具体要求、教与学的设计如何保持一致性，如何以“话题”呈现，设置挑战性任务驱动引导学生自主合作探究等问题结合具体教学案例进行了深入的解读。教师听后犹如拨云见日，顿时茅塞顿开。 　　小学语文课程改革是一条充满探索的路。相信在松山区教育局的行政推动下，在松山区教研中心的专业引领下，全区各校定会坚定不移走下去，将课堂教学改革之路走实、走深、走远……使语文和阅读真正为孩子们一生的发展和未来的幸福奠基！