<p class="ql-block"> 为了深入开展课堂教学研究， 提高教学效率，打造高效课堂，促进教师专业成长、教师相互学习、相互交流，按照我校教研活动计划安排，2023年3月27日上午，我校数学教研组开展了听评课教研活动。本次活动授课教师是我校青年教师李芳，执教课题是《小数的改写》。</p> <p class="ql-block"> 李老师根据进度选好课题，巧妙设计，灵活运用多媒体辅助教学手段，努力打造优质高效的课堂。精心的组织、严谨的语言、恰到好处的互动，让大家感受到数学的魅力，彰显了个人的教学风格。一堂亮相课尽收眼里……</p> <p class="ql-block"> 李老师在教学《小数的改写》的过程中尊重学生的认知规律和主体地位，使学生在课堂中获得了观察、对比、迁移、总结等活动的经验，学习的技能，发展了数学的数感。</p> <p class="ql-block"> 授课过程中，她很注重通过评价去激励学生。一句句尊重、鼓励、认同的话语无时不刻的向学生传递着课堂的温暖，让他们充分享受着学习的幸福，进而扬起自信的风帆。所以整节课学生都能积极投入，兴趣盎然。</p> <p class="ql-block"> 整堂课教学目标明确，流程清晰，重难点突出。孩子们学习积极性很高，学生在快乐中学习。</p> <p class="ql-block"> 教研组成员积极参与听课，认真做听课记录。</p> <p class="ql-block"> 课后积极组织说课评课活动。各位老师从多方面对李老师的授课情况进行评价，大家畅所欲言，活动氛围热烈，成效显著。在集体评议中，一致认为此李老师课具有以下特色: </p><p class="ql-block">1、准备充分，精心设计教案，合理利用多媒体课件，力求精益求精。</p><p class="ql-block">2、语言表达准确、清楚，书写规范，教态自然、亲切。</p><p class="ql-block">3、教师对教材处理恰当，重点、难点突出，讲课思路清晰，课堂注重发挥学生的主体作用。</p> <p class="ql-block">评课中，老师们也指出了课堂教学中存在的不足，并提出了很好的建议。</p><p class="ql-block">1、语速较快。 </p><p class="ql-block">2、设计的问题和课件不够贴近学生生活。</p><p class="ql-block"> 3、课堂上要加强师生互动，采取灵活多样的教学方法充分调动学生参与的积极性。</p><p class="ql-block"> 4、教师应学习新课程教学理念，多听课，学习课堂教学艺术提高课堂驾驭能力。</p> <p class="ql-block"> 此次活动是锻炼成长、展示自我的舞台,也是相互启发,互相学习的一个平台。没有最好,只有更好,教学工作更是如此,无论是参与者还是组织者，希望我校全体教师一起总结经验和教训，以此提高自己的教学能力，为我校教学质量的整体提升做出更大的努力！</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">南皮县寨子镇北街明德小学</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2023年3月29日</p>