<p class="ql-block" style="text-align:center;">读而不写 风行水上 浅尝辄止</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 读而后写 藕入深塘 妙笔生花 </p> <p class="ql-block"> 烟花三月，风拂柳梢，春之美，在于新生与勃发，教之美，在于钻研与提升。研之美，在于思考与提升。为提高教师的教学水平，提升学生的核心素养，2023年3月29日上午，平桥区六小（龙江路小学）开展了“聚焦作文教学，构建高效课堂”专题教研活动。活动由余海玲老师主持，全体语文教师参加，二年级组赵静老师执教看图写话《神奇的蛋壳》，六年级张璐老师执教习作《有你，真好》。</p> “教”以潜心 <p class="ql-block" style="text-align:center;">赵静执教《神奇的蛋壳》</p> <p class="ql-block"> 课堂伊始，赵静老师设置小游戏“我画你猜”引出课题，让学生根据插图猜想小动物的对话和活动，接着学以致用想象其他三幅图，蛋壳给小动物带来的神奇经历，激发了学生的表达欲望。赵老师引导学生将故事讲得有声有色，而孩子们通过想象把小动物们一天的经历写得生动有趣！体现了低年级写话课堂的特色。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">张璐执教《有你，真好》</p> <p class="ql-block"> 张璐老师课前准备充分，教学中，张老师引导学生审题，针对“好”字进行了拓展，让学生说说自己对“好”字的定义，以及生活中遇到“好”的人或事，从而点明主题。然后展示自己试水写的《有你，真好》，教给了学生作文写作的技巧：突出中心——“好”、选取典型事例、表达真情实感、运用细节描写，呈现出一节以学生为本，注重听、说、读、写的本真课堂。</p> “研”以致远 <p class="ql-block"> 王娟、孙立英、舒静、余莉、李玲玲几位老师分别对两节课进行评课：低年级看图写话教学要看、想、说、写，培养想象兴趣；图文结合、补白创造，教给想象方法；灵活运用、畅开想象、自由习作、享受乐趣。高年级习作教学要重视审题，懂得写作是为了自我表达和人与人交流；要强调场景描写，养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真挚。</p> <p class="ql-block"> 李主任首先肯定了执教老师课前一分钟展示的举措，接着进行了方向性的指导：“真正的习作教学是在于引导学生乐于并能够把内心的感受表达出来，选材要源于生活，指导要有指向性。这是我们努力的方向。”</p> <p class="ql-block"> 最后，袁校长对今天的研讨活动给予了高度评价，对今后的作文教学也提出了高屋建瓴的指导性意见：增加课外阅读量，实施图书漂流计划；增加语言积累，每日积累一句话，一段话；重视习作兴趣的激发；重视写作方法指导，阅读与习作相结合。</p> <p class="ql-block"> 春意盎然新气象，潜心教研共成长。本次教研活动为我校教师提供了互相学习、交流、研讨的机会和平台,展示了教师共同成长的风采。在接下来的工作中，我校教师团队将在“写作”实验的“研”途上，刻苦钻研，积极实践，让学生们不断提高习作能力，收获更精彩的成长！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">总编：袁晓莉</p><p class="ql-block">责编：李祯 </p><p class="ql-block"> 图片：任卿谊 邹圆圆</p><p class="ql-block">文字：周作玲 周忠婷</p>