<p class="ql-block">负责领导：刘玲主任</p><p class="ql-block">主备课人：王秀琴老师</p><p class="ql-block">主备课题：高考复习专题备考</p><p class="ql-block">主评人：李剑老师</p><p class="ql-block">参与人员：全体高三语文组成员</p><p class="ql-block">教研活动时间:2023年3月29日</p> <p class="ql-block"> 汇聚春天启新思，研而致远向未来。为扎实推进新课程、新教材、新高考下的高中语文教学，精准提升高三语文最后冲刺阶段的复习备考效率，3月29日，宁陵县第二高级中学高三语文教研组开展了高考复习专题研讨会。</p> <p class="ql-block"> 王秀琴老师针对高考语文“语言文字运用”专题，分析了今年3月“天一联考”语文高考模拟考中语言文字应用题的答题情况，并结合近五年高考真题，指出自新课标颁布以来，该题型基于真实情境，重视语文学习的实用性，由知识性的考查转向逻辑思维能力和概括分析评价能力的考查，最后从教师、复习资料的选择和课堂教学设计方面提出了复习备考策略。</p> <p class="ql-block"> 张富章老师围绕高考语文“现代文阅读”专题，从题评概说、命题流变、备考建议三方面入手，提炼出近年来文学类文本的阅读命题呈现的情境化、现场感、文体类、综合型特征。他指出，高考现代文阅读需要雄厚的认知水平、思维能力和表达能力的支撑，并结合实例提出了“明确指令，加强审题”“系统建模，精准理解”“破界勾连，打通全局”的备考建议。</p> <p class="ql-block"> 杨秀平老师聚焦高考语文“古诗文阅读”专题，指出在文言文阅读的考查中，“虚词有抓手”“实词有讲究”“翻译是综合”；诗歌鉴赏题的复习要强化重点、弥补弱点、“一鱼多吃”，并通过举例阐述了“传统文化经典阅读”复习中的“跨课”和“深挖”，以让学生在备考中有得、有感、有趣、有益、有效。</p> <p class="ql-block"> 王素丽老师围绕高考作文专题，从读题力、思维力、表达力、共情力四个层面复盘此次联考作文，指出在作文教学中要强化学生审题的精准度和思考的深广度、严谨度，积极培养学生的时代视野、历史眼光，并提出在备考时要“把握时代风向”，要有写作的“共情力”，即内心的柔软度和表达的温度，让情感成为写作最根本的动力。</p> <p class="ql-block"> 教研组长李剑老师总结了本次复习研讨活动，并强调要“精准复习，有效转化”。李老师围绕“剖析问题，分析对策；精准复习，有效转化”的研讨目标，结合此次联考的详细数据，指出后期复习要帮助考生找到突破的空间和路径，要将题目做精、做深、做透，强调在后期的复习越是精准，越是有效，成绩由低到高的转化也将越明显。</p> <p class="ql-block"> 本次研讨会分享及时，针对性强，内容丰富，研究精细，为高三语文最后阶段的复习指明路径和方向，提供有价值的复习经验和策略。</p> <p class="ql-block">春天已到来，时光清浅，岁月如歌。</p><p class="ql-block">撷一束光阴，抚过心间。</p><p class="ql-block">唯有研语的芳华，沉香流年。</p><p class="ql-block">我们高三语文老师秉持初心，在语文教研之路上砥砺前行，用语文之美为文明校园增添亮丽色彩。</p>