落实“双减”抓课堂推门听课促成长——原底中心小学“推门听课”活动

原底中心小学

有一种课，常态、实效；有一种教研，绿色、高效；有一种力量，团结、向上。绿色生态教研，我们携手前行。教研活动新风景，推门听课共研讨，美丽一路绽放。 　　好风凭借力，扬帆正当时。课堂是实施素质教育的主阵地，是提高教育教学质量的主抓手，是教学常规管理的关键环节。为了更有效地落实和推行“双减”政策，加强对课堂教学常规的检查与指导，打造真实、朴实、扎实、高效的“原生态”课堂，不断促进教师的专业成长，全面提升课堂教学效果，促进我校教育教学质量的不断提高。经学校研究决定，在全校范围内开展“推门听课”活动。 活动方案 　　推门听课是我校长期坚持的教学常规活动，持续时间长、覆盖面广，涉及全校所有学科的任课老师。该活动贯穿于整个学校教学过程，教导处统一组织安排，实行听课人员开放性的听课方式。 一个多月以来，原底中心小学的“推门听课”活动已成为一种常态，参与听课的人员除校领导外，还有教研组长和所有的科任老师。他们深入课堂，进行了“沉浸式”的课堂体验。课堂上，听课的老师边听边记，既关注了教师的授课方式，也关注了学生的学习状态和效果，用心记录着每位老师教学中的亮点与不足。 精彩课堂瞬间 　　听课小组按照不通知、不定时、不定人的三“不”原则，以“原汁原味”的常态课呈现，科目涵盖所有学科。 　　针对年青教师，学校主要从新课标的掌握、教学目标的把握、教学环节的设置、教学重难点的突破、教学方法的改进等方面，进行深入细致的指导。要求青年老师在“双减”政策的贯彻落实中，要深挖教材，练好内功，要挤干课堂水分，真正体现学生学习的主体性和主动性，切实提高课堂效率，尽心把课堂打造成“真、实、趣”的“原生态”课堂。 诊断评价 　　听课小组深入课堂，认真聆听、记录，关注课堂动态，课后，对课堂教学进行点评，从教学设计、课程目标、课堂氛围、学生主体能动性发挥、落实教学评一致性、教师专业素养等方面进行评价，与授课教师共同探讨课堂教学，肯定教学亮点的同时，指出存在问题并提出指导性意见和建议。在相互交流中碰撞出智慧的火花，促进了教师之间的经验共享和相互提高。 　　风正时济，自当破浪前行；任重道远，更需快马扬鞭。这次“推门听课”活动的开展，是对我校所有教师的鞭策和激励，这不仅加强了教学常规管理，更重要的是对新课标的学习和掌握，同时也促进了教师业务能力提升和教师专业化成长，对“双减”政策的落地，起到了积极的推动作用。我校将一如既往地把“推门听课”活动作为深化课堂教学改革的一个重要途径，促进教师在“原生态”课堂教学上下功夫，努力提高每节课的教学质量，力求原汁原味的常态课堂堂都精彩，实现教师成长和学校发展“双赢”。 编辑：李静审核：乔芳