<p class="ql-block"> 为全面贯彻落实教育部《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》，进一步提高我校教师信息技术应用能力和信息素养，圆满完成培训任务，我校组织了一系列培训教研活动</p> <p class="ql-block">一、组建团队，制度方案。</p><p class="ql-block"> 2022年10月，学校信息技术应用能力提升工程2.0的管理团队组织了校启动仪式及培训会，理解了提升工程项目政策与考核标准，了解了整校推进的策略与方法。紧接着，管理团队将《学校信息化教育教学发展规划》《校本研修与考核方案》等材料进行了修改，并结合学校实际进行了充实、细化。同时组建并完善了学校信息化管理团队和学校教育信息化建设团队。</p> <p class="ql-block">二、学习培训，制定个人计划 </p><p class="ql-block"> 2022年11月下旬，管理团队分别组织全校各科教师进行了“信息技术应用提升工程2.0校本研修培训”，学校信息化管理团队进行微能力点具体解读。通过培训，老师们对在信息技术环境下如何使用对应平台应用功能点提高学生学习兴趣，如何将学习资源分享给家长和学生及实现各个能力点的突破有了清晰的认识，也对优化课堂教学目标有了更充足的信心。通过课程学习与校本培训，不断提高教师的信息技术应用水平，推动学校的信息技术与学科教学整合水平。</p> <p class="ql-block">三、教师学习成果展示</p><p class="ql-block"> 信息技术作用于教学，是时代趋势，是教师应具备的一项技能，多媒体教学增强课堂表现力，是教学改革的需求，恰当地选用多媒体来辅助教学，以形象具体的图、文、声、像来创造教学情景，可以使抽象的教学内容具体化、清晰化，为我们的课堂教学注入活力，激发学生的学习兴趣。</p> <p class="ql-block">四、开展能力点测评</p><p class="ql-block"> 任课教师对于现代信息技术与学科整合的理念得到了深刻的认识和理解，并在能力点测评中通过了考核。</p> <p class="ql-block"> 教育不是孤立的、封闭的，教学模式不是一成不变的、循规蹈矩的。教育也要时代化，要融入到现代的生活之中，融入到这个信息的时代，这个信息的社会。只有不断的提升技术，才能更好的适应现代化社会的发展需求。</p>