<p class="ql-block">观察时间：2023..3.22</p><p class="ql-block">观察地点： 益智区</p><p class="ql-block">观察对象：苏浩然，张硕等</p><p class="ql-block">观察人:王杰</p> <p class="ql-block">观察过程：</p><p class="ql-block"> 在拼搭的过程中，张硕说：“我要搭一座小房子，可漂亮了。</p> <p class="ql-block">何暖熙说：“我要做一个漂亮的帽子”，送给我的妈妈。</p> <p class="ql-block">苏浩然说：“我搭的是高楼”，赵一诺说：“哇，可真高啊，你还要搭么？可别倒了”苏浩然说：“我会慢慢的”说完他就用双手把“高楼”护了起来。</p> <p class="ql-block">赵一诺说：“长大后我想当消防员，我要搭一个云梯，长长的。</p> <p class="ql-block">……在观察的过程中，孩子们可以根据自己的意愿进行拼搭。</p> <p class="ql-block">分析:小班幼儿的游戏特点是平行游戏。孩子们在拼搭的过程中，大部分都是自己在拼插，合作意识薄弱。所以接下来我们要做是多加引导，通过多种方式加强孩子们之间的交流、探索和分享。</p> <p class="ql-block">观察策略：</p><p class="ql-block">1.在任何活动中要及时的引导，鼓励幼儿合作，从而促进幼儿与同伴之间的合作能力；</p><p class="ql-block">2.通过引导幼儿积极参加讨论、探索，培养幼儿合作学习的意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享。</p>