<p class="ql-block">观察对象:李梓瑶等小朋友</p><p class="ql-block">观察地点:装扮区</p><p class="ql-block">观察时间:3月23日</p><p class="ql-block">观察班级:大三班</p> 活动背景 <p class="ql-block">本月班里将装扮区进行了“升级改造”，将原来的表演区改成了奶茶店，小朋友们对着新区域充满好奇，看看她们在奶茶店发生了什么故事呢？</p> <p class="ql-block">随着一声“老板在吗？”大三班奶茶店的故事就此拉开序幕。</p> <p class="ql-block">“收银员”李梓瑶在做开店前的准备工作，把收银台的钱整理一下。</p> <p class="ql-block">“导购员”卢亚欣在认真的向顾客介绍奶茶店的饮品，和相应的价格。</p> <p class="ql-block">经过店员的努力，终于卖出了第一份奶茶，“收银员”李梓瑶正在扫码，为顾客结算。</p> <p class="ql-block">“收银员”原来还是两班倒的形式，现在由时雨霏小朋友担任。</p> <p class="ql-block">奶茶店的生意异常火爆，在收银台后方又开启了领奶茶的服务区，两位店员很快向顾客拿出所需的饮品。</p> <p class="ql-block">奶茶的销量渐长，成品的奶茶已经没办法满足顾客的需要，几位店员商量了一下，决定开启奶茶制作台，边制作边销售。</p> 行为分析 <p class="ql-block">1.奶茶店内分工不同，大班的小朋友可以自己商量确定职业，并顺利开店，</p><p class="ql-block">2.在活动过程中，结账环节出现计算问题，幼儿不能正确算出应收多少找零多少。</p><p class="ql-block">3.区角活动是幼儿一日生活中主要的活动形式，幼儿通过想象，创造性地模仿现实生活的活动，它为孩子提供了模仿、再现人与人关系的机会，为他们形成良好的社会交往能力打下基础。</p> 支持策略 <p class="ql-block">1.教师在针对于结账问题的出现，发现问题及时的介入进行引导指导。</p><p class="ql-block">2.在大班阶段幼儿对于钱的认知是有概念的，但是理解的不太深入，在幼儿园用游戏的方法去教授一些简单的数学知识，进行一个渗透。</p><p class="ql-block">在大班这一阶段咱们会通过课程渗透，如:《认识人民币》</p>