<p class="ql-block">三月初春，草长莺飞雁南归。为促进教师专业成长，拓展我校教师教育教学视野，提升教师个人教学水平，以走出去、请进来等方式为教师专业成长搭建平台，促进学校教师整体水平的提高，推动学校快速发展。2023年3月28日，文昌二小与绵阳市富乐实验小学开展了同课异构的联合教研活动。</p> <p class="ql-block">第一堂由我校王观秀老师执教的《比例的意义》，她的教学条理清晰，逻辑缜密，深入浅出，张弛有度，很轻松的突破了本课的重难点，理解比例的意义和应用比例的意义和特性判断两个比能否组成比例。她的讲课环环相扣，精彩连连，男女竞赛、同桌讨论、小组合作等等，充分调动了孩子们的学习热情。她的练习题设计多样，有层次，从直观的判断题入手，从数组成的比例到由量组成的比例，再到图形组成的比例，然后让学生亲自动手画一画、写一写心中的比例，由数到形的自然转化，潜移默化中培养了孩子们的思维能力。</p> <p class="ql-block">第二堂由绵阳市富乐实验小学的李昱君老师执教，李老师从学生熟悉的天安门广场、操场上、教室里看到的国旗入手，抛出问题，引入新课，初步感知比例的意义，干脆利落！教学中，李老师紧扣教材，充分挖掘教材资源，并通过小组合作的形式，感受对应量的比，进一步深化理解概念。通过不同层次的练习，层层递进，突出概念的本质，提高学生的综合运用能力！整堂课李老师以学生为本，注重引导学生主动学习，自主探究，促进了学生能力的发展，提高了数学课堂的有效性，真正落实数学来源于生活，又服务于生活的理念。</p> <p class="ql-block">接着绵阳市富乐实验小学的李霞进行了专题讲座，主题是《比例的意义的磨课思考》，李老师首先对单元整体进行了分析，并明确了本课在单元的地位，她介绍了准备一堂课的流程，首先不能直接设计教学过程，而是要先确定教学的目标，重难点，然后再确定明确的教学流程。接着，她介绍了经过试讲以后，磨课小组对于教学过程的几个重要调整和调整的原因。尤其是教学细节的处理尤为重要，老师的提问方式，追问艺术，语言激励，都可以使整堂课更加的生动也更松弛。李老师的讲座，为我们如何准备一堂课，如何上好一堂课指明了方向。</p> <p class="ql-block">评议结束后，富乐实验小学副校长危佳对此次交流活动给予了高度评价，她希望文昌二小与富乐实小进一步深入开展交流活动，共同提升。</p><p class="ql-block">最后，文昌二小副校长龚水英对此次活动进行了总结。她指出，富乐实验小学的数学教研活动为我校的教研工作起到了很好的示范作用，我校将对教研方式和集体备课活动进一步改革，努力提高课堂教学效率，提升文昌二小的办学质量。</p> <p class="ql-block">最后两个学校的数学老师们纷纷发言，共同切磋，大家共同探讨教学的困惑，分享教学实践经验，大家相互学习，资源共享。</p><p class="ql-block">教以共进，研以致远，教研的意义不仅在于一堂好课的呈现，也同样体现了备课过程中的探索和思考、磨课过程中的群策群力，上完课后的反思总结，最终促进教师的专业发展。</p><p class="ql-block">作者：王莉 敬利娟</p><p class="ql-block">制作：刘勇</p><p class="ql-block">审稿：龚水英</p><p class="ql-block">责编：郑富强</p>