<p class="ql-block"> 如果把一节好课比喻成一块美玉，那么要让玉石展现出剔透纯净的本质，必然是要经历打磨的。同时为进一步促进英语课堂教学改革，响应“双减”政策，提升英语教师教育教学技能，实验小学英语组在三月二十九日进行了磨课教研活动。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次英语活动围绕着汤丽萍老师的《Unit5 Do you like pears?》展开。汤老师教态大方得体，思路清晰。教学伊始，林老师创设了摘水果的真实情境，开展了词汇课的教学，整节课层次分明，条理清晰，对每一个词句的引出，都会与上一环节紧紧相扣，符合了实际情况。同时融入了情感态度，培养学生养成健康饮食的意识。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 磨课的过程是反复学习、研究、实践的过程，是教师改进课堂教学的一条最有效途径。老师们在研讨过程中集思广益、畅所欲言，给磨课的老师提供了很多新思路，感受到了集体的力量。听课评课教师在听中借鉴，评中反思，实现了理念的升华、专业的提升；所有参与人员都收获了“1+1﹥2”的成效。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 磨课是个人智慧与团队智慧的碰撞，也是一次检验团队协作能力，提升教研能力的契机。马甲中心小学英语磨课团队做到人人参与、人人负责、及时反馈。教而不研则浅，研而不教则空，磨课的过程是艰辛的，亦是幸福的。我们深信用心走过的路程，将是一路成长，一路收获，一路芬芳。</p> <p class="ql-block">撰稿：翟思婕</p><p class="ql-block">编辑：曹燕玲</p><p class="ql-block">审核：涂卫东</p><p class="ql-block">签发：林建华</p>