<p class="ql-block"> 计算教学是小学数学的永恒主题，在小学数学课程中占的比重比较大。运算能力是重要的数学素养之一。如何把培养学生运算这一关键能力，落实在小学的课堂教学中呢？</p> <p class="ql-block"> 宁陵县长江学校三、1班数学苗老师就人教版三年级下册《两位数乘两位数》展开了教学。</p> <p class="ql-block"> 课一开始，苗老师根据学生实际进行教学，通过学生熟悉的道德经中的一句话引入本课，激发学生解决问题的积极性，感知数学与现实生活的联系；通过分享计算方法，数形结合，感知算法多样化，理解算理。</p> <p class="ql-block"> 在练习中巩固算法，充分展现了计算教学关于算理和算法的融合。苗老师亲切的微笑，拉近了师生间的距离，并充分有效利用多媒体教学，引导学生认真观察用心思考，积极调动了学生学数学的兴趣，让学生学得既轻松又快乐。</p> <p class="ql-block"> 整节课，苗老师借助点子图，数形结合，引导学生迁移旧知识解决新知识，让学生经历算法的探究过程，理解算理，教学目标有效落实。</p> <p class="ql-block"> 最后展开的教研活动促进了教师优势互补、共同提高和互助成长。后期我们还将继续开展一系列教学研讨活动，蓄力前行，共同成长。</p>