“辩”以明思，坐而“论”道——记梧桐学校五年级品“德”月辩论赛活动

深圳梧桐学校五年级

为了进一步体现学生的主人公精神，进一步内化文明礼仪和素养提升，紧扣3月德育主题——德。加强“德才兼备，主动成长”的办学理念，进一步培养学生演讲与表现能力，让年级学生在不断地谈、论和辩的过程中，落实有益的品德教育。特此举办梧桐学校五年级辩论赛。 　　第七周，班级初赛在各班如火如荼地进行，每班选拔出一批代表班级出赛的优秀辩手，于27日在学校三楼电教室开展年级决赛。 　三月伊始，各班就本次辩论赛主题——品德成长，提出了很多选题。最后由级部精选了四个辩题，以班级抽签对抗的形式，进行最后的决赛。各班语文老师也对本班的出战小队进行了点拨指导，希望孩子们能够碰撞出更绚丽的思维火花。 　　决赛当天，级部主任王楠老师对本次辩论赛规则做出详细说明，由两位小主持人——五7班的刘子铭和刘羿萱负责整体流程，王楠老师、刘俊波老师、郭翠娜老师和胡荣鑫老师作为评委出席。 　　正反方辩手做完介绍后，第一轮辩论赛开始了，辩题为“小学生该不该拥有自己的手机”（五2班VS五5班）。 正方一辩认为小学生拥有手机可以方便学生信息获取和收集，在当代信息化社会手机的作用十分重要。自由辩论环节更是精彩，随处体现着思维与思维的碰撞，智慧与智慧的启迪——反方辩手有理有据，指出小学生现阶段的自主意识还不太强，许多时候需要家长的正确引导，接着辅以事实论证。正方辩手反应迅速，应对道：“只要合理安排好时间，适当地用手机获取例如天气预报等消息可以使我们利用信息，便捷生活。” 　　第二轮的辩题为“小学生能不能自由安排压岁钱”（五4班VS五3班）。 反方辩手认为小学生当前自主能差、防范意识很低，还未有一定的理财能力，需要和家长一起协商管理。正方提出自由安排压岁钱既能对钱财有正确的使用概念，还可以端正价值观，又能促进理财能力的增长。双方论据充分，辩论场上硝烟四起，令人激动和紧张。 　　第三轮的辩题为“乖孩子是不是好孩子”（五7班VS五1班）。 正方辩手一开始先提出“乖孩子”和“好孩子”的定义，认为乖孩子是行为乖巧让家长放心的好孩子，符合好孩子的定义。反方辩手则认为乖孩子是指听话服从的孩子，不一定符合大家都认可的好孩子的标准，还适当举例，有理有据。 　　第四轮的辩题为“网络热梗能不能成为网络流行语”（五6班VS五1班）。 正方辩手认为网络热梗的语言特点是幽默风趣，也是一种新的语言创造方式，方便时尚，也体现了当代学生交往的一定语言特点。反方辩手提出网络热梗是利用谐音等方式使得人们游戏化语言，影响汉字的正确的使用规范，不利于严肃的场合交际使用。 　　激烈的辩论结束后，由刘俊波老师和胡荣鑫老师对场上辩手们的精彩表现做点评。他们欣慰地指出此次辩手们都做了充分的准备，看得出来对辩论的重视，值得表扬。另外，在比赛中你来我往的交战中，辩手们颇具风度，懂得辩论规则意识，友好地进行道理的辩驳。不少辩手都是论据充分有说服力，或者论述道理深刻，发人深省。 　　最后，由王楠老师根据现场评委及观众给出的分数和票数，宣布比赛结果：本次辩论最佳班级是五1班、五2班和五3班。十佳辩手是肖锦雯、张鑫、胡皓轩、李雨萱、郭御轩、马智铖、白宇辰、石芷镟、黄筱烜、郭辞渊、邹鸿博，之后由刘俊波老师为十佳辩手颁奖。 五年级的辩论赛在活跃有序中落下帷幕，相信本次辩论赛，能够丰富同学们的校园生活，使自己的的思维得到锻炼，提升自我表达能力和应变能力。通过辩论，相信同学们能更加深入、全面看待问题。 　　品德是一个学生发展的精神根基，良好的品德的培养能够塑造良好的行为习惯。在本月主题品德教育的引导下，同学们以辩论为牵引，在辩论中锻炼语言思维，打造高品质校园生活！ 文字：胡荣鑫图片：各班班主任、王楠编辑：王楠初审：梧桐学校德育处终审：梧桐学校宣传组