<p class="ql-block">为使教师更好地领会学前教育普及普惠工作,落实普及普惠文件精神要求,夯实基础,不断深化管理、提升幼儿园内涵。2023年3月28日,神木市大保爱心幼儿组织召开学前教育普及普惠宣传学习会议。</p> <p class="ql-block">王园长宣读了相关文件并向老师们宣传了文件精神,部署了园所接下来需要做的工作,同时强调要利用美篇、微信等一切资源,加大宣传力度,让家长及居民了解学前教育普及普惠是一项惠民工程。</p> 学前教育普及普惠知识宣传 <p class="ql-block">指导思想</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">全面贯彻党的十九大精神和党的教育方针,以“促进公平、提高质量”为核心,通过督导评估,着力督促各县(市、区)政府解决学前教育发展不平衡不充分、普惠性资源总体不足、政策保障机制不够完善、保教质量参差不齐等问题,进一步扩大学前教育资源覆盖面,整体推进陕西省学前教育普及普惠安全优质发展,满足人民群众对幼有所育的美好期盼,提升人民群众获得感和满意度。</p> <p class="ql-block">总体目标</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,进一步完善学前教育体制,健全保障机制,加大资源供给,规范办园行为,提升办园水平,巩固扩大三率成果,确保三年毛入园率达90%以上、公办幼儿园在校幼儿占比达50%以上、普惠性幼儿园覆盖率达90%以上,构建覆盖城乡、均衡发展、体制顺畅、充满活力的学前教育公共服务体系,推进学前教育普及普惠优质发展,力争通过国家督导评估。</p> <p class="ql-block">推动县级政府履行学前教育发展职责,优化学前教育资源配置,加大学前教育经费投入,提升学前教育质量,全面普及学前三年教育。从2021年开始,全省每年对各市按年度规划的县(市、区)组织督导评估,保证所规划县(市、区)达到县域学前教育普及普惠目标,并力争被国家认定为“学前教育普及普惠县”;到2025年,各县(市、区)学前教育普及普惠水平得到整体提升;到2030年,力争全省所有县(市、区)通过国家学前教育普及普惠县评估认定。到2035年,实现全面普及学前三年教育,形成完善的学前教育管理体制、办园体制和政策保障体系,建成覆盖城乡、布局合理、安全优质的学前教育公共服务体系</p> 什么是学前教育普及普惠 <p class="ql-block">一、什么是学前教育?</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">学前教育是指幼儿园等学前教育机构对3至6周岁的学龄前儿童根据一定的培养目标和幼儿的身心特点,实施的保育与教育。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二、什么是学前教育普及?</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">学前教育普及是确保城乡学前教育资源全覆盖,为每位幼儿提供享受学前教育的条件。具体表现在:科学优化幼儿园布局,科学测算学位供求,切实满足适龄幼儿就近入园的需求。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">三、什么是学前教育普惠?</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">学前教育普惠是减轻每个家庭学前教育的经济负担。具体表现在:公办幼儿园和普惠性民办幼儿园由政府控价,减轻普通幼儿家庭经济负担。</p> <p class="ql-block">为什么开展“学前教育普及普惠”达标验收?</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">2018年11月,中共中央 国务院《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》,对学前教育普及普惠提出明确要求。开展县域学前教育普及普惠督导评估是落实党中央、国务院决策部署的具体举措,是推动学前教育普及普惠安全规范发展的需要。</p><p class="ql-block">2020年,教育部印发了《县域学前教育普及普惠督导评估办法》。教育部教育督导局负责人指出,按照《若干意见》的要求,督导评估对象是县级人民政府。督导评估要从发展规划、财政投入、教师工资待遇保障、监督管理等各方面,对县级人民政府及相关职能部门履职情况进行考察,引导县级人民政府建立完善工作体制机制,切实推进学前教育普及普惠和持续健康发展。</p> 学前教育普及普惠评估内容有哪些 <p class="ql-block">督导评估包括普及普惠水平、政府保障情况、幼儿园保教质量保障情况三大方面,共17条具体指标和标准。普及普惠水平的3条指标即:学前三年毛入园率达到85%、普惠性幼儿园覆盖率即公办园和普惠性民办园在园幼儿占比达到80%、公办园在园幼儿占比达到50%。政府保障情况的9条指标和标准,主要着眼于政府建立健全体制机制、完善政策制度,包括党的领导坚强有力、发展规划科学合理、学前教育公共服务网络基本完善、小区配套幼儿园管理规范、财政投入到位、收费合理、教师工资待遇有保障、安全风险防控机制健全、监管制度比较完善等。在幼儿园保教质量保障情况方面,《办法》提出,要实现县域内85%以上的班额符合《幼儿园工作规程》有关规定;要配足配齐各类幼儿园教职工,县域内幼儿园专任教师总数与在园幼儿总数之比不低于1∶15,建立健全幼儿园教师资格准入制度和定期注册制度;落实科学保教要求,以游戏为基本活动,确保无“小学化”现象等5条指标和标准。</p> 家长如何推进学前教育普及普惠 <p class="ql-block">首先要重视学前教育,学习科学育儿理念,主动参与到幼儿教育中,尊重和理解幼儿,不断努力为幼儿创设宽松的成长环境,支持自主成长。允许幼儿按照自己的节奏,成为最好的自己。 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 其次,提高认识,积极响应政府创建学前教育普及普惠达标县工作,积极配合幼儿园各项工作。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 家长们,让我们共同携手和努力,把普及普惠、安全规范的理念和要求贯彻落实到园所管理中去,以评促建、以评促改,全面提高我园学前教育质量,助力孩子幸福未来。</p>