聚焦二十大讴歌新时代——刘唐保幼儿园学习党的二十大系列活动

稻地刘唐保幼儿园

人生百年，立于幼学。党的二十大为教育工作者确立了新的行动指南。为了更加深刻领悟二十大精神内涵，凝聚思想共识，汇聚奋进力量，把贯彻落实党的二十大精神转化为履职尽责的实际行动。刘唐保幼儿园多措并举，不断深化学习贯彻党的二十大精神，汲取教育奋进力量。 深学思悟明确方向 如何贯彻党的二十大精神，赵长杰园长带领全园教职工一起学习，主要通过学习“新时代十年的伟大变革”“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”、“坚持教育优先发展，办好人民满意的教育”，让全体教师真切感受到教育是国之大计，党之大计。 作为青年幼教工作者要深思三个问题：1.为谁培养人？2.培养什么样的人？3.怎样培养人？我们要主动学习，深入贯彻以人民为中心的发展思想，依据《中华人民共和国教育法》，遵循《幼儿园教育指导纲要》、《3~6岁儿童发展指南》，在落实和实施《幼儿园保育教育质量评估指南》时，首先要遵循幼儿身心发展规律和学前教育规律，确立正确的办园方向和价值导向。 学有所思勇毅前行 　　我们要传承中华优秀文化，弘扬爱国主义精神，坚持为党育人、为国育才；要用爱履行责任，用心承载教育，用“爱心、童心、责任心、慧心”播下真善美的种子，为孩子扣好人生第一粒扣子；要坚定梦想、脚踏实地，多学习、多阅读、多思考、多行动，提升自我专业能力。 有理想有信念，有道德情操 （一）思想政治素质是师德师风建设的根本底线 习近平总书记指出“教师思想政治状况具有很强的示范性”，广大教师要“始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义坚定信仰者和忠实实践者。 （二）教师职业行为准则是师德师风的基本要求 教师职业行为准则是教师作为专业人员在从事教育教学活动中必须遵守的职业行为准则，它体现了教师与其他专业人员的不同职位行为要求。 （三）教师职业道德理想是师德师风建设的高位引领 教育部印发的《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》提出的“遵循教育规律、教师成长发展规律和师德师风建设规律，注重高位引领与底线要求结合、严管与厚爱并重，不断激发教师内生动力”，也都展现出师德师风建设“底线要求与高位引领”的双重内涵，体现出内在的不同要求。 　　争做“四有”好老师，以德为人先、学为人师、行为世范为准则，强化师德教育，力行师德规范，优化制度环境，增强法纪约束，促进教职工思想政治素质、职业道德水平和法纪观念的整体提升。 　　作为幼教工作者，我们要准确把握新时代新征程中国共产党的使命任务，深入领会党的二十大关于教育工作的新论断、新理念，进一步增强责任感和使命感，坚守教育初心，坚持守正创新，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。做平凡的教师，创不平凡的事业，用青春活力灌溉青春之花！