<p class="ql-block"> 雨涤春尘澈，万物复蓬勃。在这微风浮动、春意渐浓的时节，飞鹅路逸夫小学语文中高年级期末抽测质量分析会于2023年3月14日如约在会议室拉开了帷幕。会议分为两大块内容：一、线上观看中高年级基于新课标的命题解析及教材解读；二、四、五、六年级组长汇报上学期期末考试情况。</p> <p class="ql-block"> 一、线上观看中高年级基于新课标的命题解析及教材解读</p><p class="ql-block"> 由箭盘山小学的李海玲老师来讲解教材，结合大量课例，生动形象地解析了如何将新课标提出的核心素养细化落实到教学实践中，深入浅出地讲解如何构建语文学习任务群，让与会老师受益匪浅，具有前瞻性、指导性、实践性。</p> <p class="ql-block"> 李老师对每个模块都进行了拆分，解构，以“赓续红色血脉，弘扬革命精神”为主题，从识字与写字，梳理与探究，阅读与鉴赏，表达与交流四个方面，由简到难，层层递进，在不断进阶的任务中，考察解决问题的能力，也考察了学生学习的综合性和实践性。</p> <p class="ql-block"> 在阅读题中，以简短的话语概括了解体的思路，通过整体感知，提取信息，形成理解，做出评价，最后解决问题，抽丝剥茧，让学生形成清晰的解题思路，也给老师日常的教学提供了方法论。老师要引导学生围绕话题，深入思考探究，提高综合分析解决问题的能力，充分展示核心素养的水平。不仅要关注课后习题，还要聚焦要素落实。</p> <p class="ql-block"> 在作文构思上，通过记叙经历—表达情感—发表看法—介绍说明—应对调整几方面为方针，研究好课程标准，用好语文教材，落实要素训练，培养关键能力，提升核心素养，让孩子有话可说，有话可写，从语文课后习题的合理使用、创设更真实的学习情境和学习任务、合理使用媒体资源、以及跨学科教学应坚持语文为核心的原则几个方面为我们指明了高段写作教学的努力方向，要注意课文内容的内在联系，防止肢解课文或离开课文进行孤立的语言训练；要注重学生的语言积累，重视提高学生理解和运用词语的能力。</p> <p class="ql-block"> 二、四、五、六年级组长汇报上学期期末考试情况</p><p class="ql-block"> 首先陈小兵老师深入分析试卷，精准的把握重点、考点、难点、易错点，把握教材、引领探究、培养习惯、拓展创新，引导孩子注重阅读，着重强调了失分率较多的课内阅读，并分析了孩子审题不牢固，基础知识不牢固的原因，还在试卷上认真做了很多笔记，促优抓中，从而更好的把握双减，提升质量。</p> <p class="ql-block"> 杨岚老师老师重点从习作的内容，习作的深度，如何写得真情实感，这三点叙述，不仅重视写作技巧，也重视写作流露出的情感，通过不断积累身边的事情为素材，写出不同的优质的作文。</p> <p class="ql-block"> 最后由吴臻云老师从六年级段角度，对试卷的知识重点、易错题及原因、解决办法等方面，进行了详细分析，并结合自己的教学实践，对全体语文教师提出了中肯的建议。着重强调了作文的评分标准，对于书写细节，卷面整洁，以及事例是否符合核心价值观做出了更严谨的要求。</p> <p class="ql-block"> 每一次的分析总结，都是为了下一个更好的开始，每一次长足的进步，都离不开一点一滴的积累，每一次成绩的上升，都离不开一次次的精准分析。通过此次分析会，我们全体语文老师们明确了下一阶段教学的努力方向和目标，坚定了提高教育教学质量的决心和信心。我们全体逸夫人，将会不忘教育初心，不断成长，砥砺前行共芬芳！</p> <p class="ql-block">主编：桂文 黄强</p><p class="ql-block">活动策划：柳州市飞鹅路逸夫小学教学部门</p><p class="ql-block">新闻稿：周映宏</p><p class="ql-block">拍摄：周映宏</p><p class="ql-block">审核：陈小兵</p>