<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 为了配合学校开展的文明礼仪各项活动，我们三年级1班，开展了“当文明学生、创文明班级、树文明班风”一系列的学生文明礼仪教育活动。现总结如下:</p><p class="ql-block">一、班队活动起实效</p><p class="ql-block"> 一个月来，我们分阶段的利用班队活动，对学生进行升旗集会的礼仪、尊师礼仪、同学间的礼仪、仪表礼仪等多方面的礼仪教育，对每一方面的礼仪都让学生充分的说，做，演，在演的过程中，发现自己的不良行为，并能及时地改正。同时利用早晚点的时间，对学生在文明礼仪方面出现或存在的问题及时地总结，让学生每天反思自己一天的行为，见到老师是否问好、队礼是否正确标准、是否使用普通话、仪表是否端庄整洁等等。在反思中发现自己的不足，挖掘自己的点滴进步，老师也对孩子们的进步及时的鼓励表扬，这样每个孩子都在反思中一天天的成长，一天天规范自己的行为“人人争做讲文明，有道德的好孩子”。</p><p class="ql-block">二、学习礼仪知识。 </p><p class="ql-block"> 开展“读百家箴言，摘礼仪佳句”的读书活动:进行“学礼仪、讲道德、做文明学生”大讨论。学生利用课余时间搜集一些礼仪佳句，在班上张贴，互相传颂，同时还充分利用《千字文》、《三字经》、《弟子规》中的内容衣食住行中的礼仪、宽厚待人与传统师承中的礼仪等，在学生偶尔出现了不规范的行为后，同学间或师生间能用《弟子规》中的具体诗句共同背诵，互相的纠正规范自己的行为。</p><p class="ql-block">具体实施措施:</p> <p class="ql-block"> 通过一系列教育活动的开展，学生对文明礼仪的具体要求有了进一步的明确，从课前搜集的朗读小资料和礼仪小故事可以看出，孩子们真正精心的准备了并且脑中也有丰富的这方面的资料，活动中学生们积极参与，大胆发言，纷纷表示今后要用自己的实际行动去证明自己，并且去感染身边的一些有不良行为的同学，使大家都能在一个良好的学习氛围中快乐的成长。本班的学生对文明礼仪知识有了一个全面、深刻地认识，并养成稳固而良好的行为习惯。</p>