<p class="ql-block"> 为深入解读《义务教育语文课程标准（2022年版）》与《义务教育课程方案（2022年版）》，全面提高教师的核心素养和学生的语文素养，更好贯穿于课程标准基本理念。五指山市毛道中心学校语文组于2023年3月28日上午开展语文教研活动。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 本次活动邀请到五指山市教师继续教育中心教研室语文教研员胡茂鹏做《义务教育语文课程标准》专题讲座。</p> <p class="ql-block"> 在活动中五指山市毛道中心学校校长王腾强调，大家要全力以赴认真研习新课标，一个老师如果对新课标把握不好，就教不好学生。勉励老师们要学好新课标，用好新课标，研好新课标，以前瞻性的教育理念指导好我们的语文课堂，落实好核心素养，立德树人，为学生的发展赋能。</p><p class="ql-block"> 对本次培训提出三点要求：</p><p class="ql-block"> 1.专注课标，认真做笔记；</p><p class="ql-block"> 2.通过学习，把握课标实质内涵精神；</p><p class="ql-block"> 3.静心思考，做好讨论。</p> <p class="ql-block"> 讲座前，胡教研强调学习普通话的重要性。规范汉字，讲好普通话。只要兴趣高，学习兴趣就高。只要你努力，就会有回报。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 胡教研从以下四个方面解读：</p><p class="ql-block"> 1.修订背景和意义</p><p class="ql-block"> 2.修订主要思路</p><p class="ql-block"> 3.修订主要变化</p><p class="ql-block"> 4.语文课程标准</p><p class="ql-block"> 胡教研带领我们感受新课标的内涵，引领我们思考教法学法。胡教研重点解读核心素养内涵和学习任务群，通过总结指向老师表现的课堂，导致怎样的后果进行分析，讲得非常清晰，老师们的课堂评价应该是学生的自主创新，合作交流的评价过程。</p><p class="ql-block"> 语言文字是人类社会最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。教海浩瀚，研无止境。胡教研以二年级上册语文《雾在哪里》教学设计为例，阐述那堂课他是如何设计教学流程的，为什么这样设计的。</p><p class="ql-block"> 胡教研对我们学校学生成绩寄予厚望。希望我们再接再厉，争取新的突破，取得更好的成绩。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 胡教研的讲座既有理念高度，又有国外教育动态新视野，案例实践经验借鉴，为我们带来了精彩的专场培训。</p> <p class="ql-block"> 在这次语文新课标培训活动中，我们认真聆听，详细记录，对新课标又有了新认识，明方向，更深层次的理解。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 专题讲座后，我们语文科组还布置研讨任务。针对今天胡老师的语文课程标准讲座，针对今天的学习，《语文课程标准》第46页，大家思考如何在教育教学中运用教学评价，以年级展开讨论：</p><p class="ql-block"> 1.课堂中如何评价学生；</p><p class="ql-block"> 2.如何评价学生作业；</p><p class="ql-block"> 3.对学生的学习行为习惯评价；</p><p class="ql-block"> 4.评价效果如何。</p> <p class="ql-block"> 感谢教研室胡茂鹏教研员的精彩讲座。 只要我们齐心协力，依托语文课标，在学中思，在思中悟，在悟中行，一路前行，在教育教学的道路上，在全体语文教师的共同努力下会再上新台阶。</p> <p class="ql-block">监 制：王 腾</p><p class="ql-block">责任监制：王学庆</p><p class="ql-block">图片收集：陈春灵</p><p class="ql-block">文字编辑：苏月姨</p><p class="ql-block">活动时间：2023年3月28日</p>