<p class="ql-block"> “ 三月如歌，万物齐吟”。循着春天的脚步，我们一起来到内埠镇安东小学教研活动现场，去感受一支粉笔绘天地，三尺讲台写方圆的魅力。</p> <p class="ql-block"> 俗语说：“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。”本周由宁柯柯，刘燕如两位老师进行课堂展示。</p> <p class="ql-block"> 老师们认真备课、精心设计，从课件的制作、到教学环节的设计无不精益求精，在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学效果较好。</p> <p class="ql-block"> 宁柯柯老师讲授的是《那个星期天》一课。宁老师上课亲切自然，课堂调控自如，对于学生的学习行为作出恰到好处的评价，让学生始终积极投入到学习活动中来。本节课抓住重点，针对文本，紧扣新课标要求，有效提问，让学生自主探究学习，充分地体现了学生在学习中的主体地位</p> <p class="ql-block"> 整堂课，学生主动参与课堂，积极回答问题，师生搭配，环节循序渐进，步步引入整体，清晰明了。老师们仔细聆听，对课堂的每个环节做好记录，学习好的授课方法和技巧。</p> <p class="ql-block"> 心灵的碰撞，灵感的生发，便是教研的意义所在。语文组老师从教学设计、教学过程、教学效果等层面对个年级教研活动进行全面细致的评价，同讲课教师面对面交流探讨。</p> <p class="ql-block"> 刘燕如老师执教的《解决问题的策略》一课，引导巧妙，过渡自然，在教学过程中鼓励和引导学生自主探究，合作交流。刘老师看似无意的点拨，实则颇具匠心的设计，让学生在轻松愉悦的氛围中学习，感受数学逻辑思维的美。</p> <p class="ql-block"> 听课教师认真记录听课记录。教学过程重难点和师生交流的闪光点，都能显示出来。教师之间相互学习和交流，取长补短，以此不断提高自己的教学水平，共同进步。</p> <p class="ql-block"> 课后，全体教师一起听课、评课、议课，并肯定了刘老师在教学中的闪光点，同时也指出不足之处，同时希望各教师依托互听互评活动平台，取长补短，再接再厉，以便更好地构建高效课堂，提高教育教学质量。</p> <p class="ql-block"> 路漫漫其修远兮，未来我们安东小学也将努力把教学教研工作抓紧、抓细、抓实，从点点滴滴中求得进步，不断在学习中发扬优点，克服缺点，多反思、多总结，促进各方面工作效率的提高。</p> <p class="ql-block"> 编辑：史淑瑜</p><p class="ql-block"> 审核：袁志阳</p>