<p class="ql-block"> 阳春三月，万物复苏，为更好地提升教师业务水平，实现教师高水平、教学高质量的目标，达到“以研促教、以教促学”的目的，太原市第四十九中学校教学管理中心于3月27日组织了“敬业杯”参赛教师经验交流活动，全体青年成长班教师参加了本次活动。</p> <p class="ql-block"> 在交流活动中，我校参加太原市第四届“敬业杯”新课堂教学团体竞赛复赛的六位老师，从参赛选手角度，就赛前资料准备，赛场授课体会，赛后反思感悟方面和大家做了分享。</p> <p class="ql-block"> 李霞老师从自己的授课准备过程谈起，几次修改导入环节，不断推敲修正，与时俱进。她认为：社会在发展，孩子在变化，他们的自我意识也在不断地更新，我们作为老师要不断地学习，取长补短，把最新的知识教给他们，要敢于走出去，要善于反思，通过不断地学习来完善自己的教学方法刷新自己的教学观念。</p> <p class="ql-block"> 李娟老师的参赛课以太原古县城为主线，采用“一案到底”的方式组织教学，凸出学生主体，强化学习过程。通过两次试讲，反复修改，最后参赛。并通过比赛深刻认识到，设计学生活动要做好“预设”，找到“矛盾点”，设计可操作性强的问题，使学生在活动中提升自己的地理核心素养。</p> <p class="ql-block"> 李江俊老师针对参赛感受谈教师如何提升自己。多注重积累，以恰当有趣的例子，轻松愉悦达成教学目标，扩大学生的知识面，增添学生学习兴趣。努力开拓自己的视野，不断增加自己的知识储备，才能尽可能地满足学生的需求，使自己和学生在教学过程中实现教学相长。</p> <p class="ql-block"> 李贵泉老师以时间为主线，畅谈参赛心得。她说，“通过赛前准备，我感受到了集体的力量和温暖。可以说这是我最大的收获。通过紧张的赛讲，我得到了历练。通过赛后，及时进行回顾、反思，寻找自我提升的空间。”并感慨以后需要多走出去取经，跟紧教育新理念。多思考，多学习，从教学型向研究型发展。</p> <p class="ql-block"> 张瑾老师从赛讲的课堂谈反思：一节课究竟要教什么，要以学生为中心，将自己置于学生之中。教师不必局限于自身所谓“台词”中，而是努力引导学生去体悟文本，激发学生与文本，与教师对话的热情，思维活跃起来，积极于投身课堂活动中。只有充分体现学生主体地位的课，才是一堂真正精彩的课。</p> <p class="ql-block"> 王婷老师用感恩、感触、感慨、感悟这几个关键字总结了自己的参赛心得。她说敬业杯比赛，既是一面“镜子”，也是一扇“窗”。借着这面镜子，我们可以不断反思，深研教材，提升自我。透过这扇窗，我们见贤思齐，更新观念，不断精进。</p> <p class="ql-block"> 几位选手从精心的教学设计到精彩的课堂展示，从核心素养到思政渗透，从学生活动到问题设置，讲得有“理”有“例”，深入浅出。此外，选手们还共同表达了由衷的谢意，感谢学校为自己提供锻炼提升平台，感谢教研组老师们的鼎力相助。</p> <p class="ql-block"> 本次活动后，教学管理中心苗主任为青年教师的成长与发展给予指导。教学管理中心针对青年教师布置了近期安排与成长建议。</p><p class="ql-block"> 1.抓常规，观课研课潜心备课不松懈，校内轮教校外中研参活动。</p><p class="ql-block"> 2.勤研究，<span style="font-size:18px;">常思常记写随笔莫虚度，省</span>市课题申报培训出成果。</p><p class="ql-block"> 3.走出去，名师工作站成员学员报名抓机会，利用平台积累资源促发展。</p><p class="ql-block"> 4.更观念，大单元设计项目式研究，思政案例作业设计，教研提升参加比赛早准备。</p> <p class="ql-block"> 逐光而行，行将至远。经验交流活动激发了教师们成长提升的动力，老师们在高质量教学的探索之路上必将笃行不怠。</p> <p class="ql-block"> 太原四十九中教学管理中心</p><p class="ql-block"> 2023年3月</p>