<p class="ql-block"> 为了落实新课标理念，加强对现用教材的研究、培训，强调基于学情的教与学，提高课堂教学实效性，促进学区教研活动有序开展。2023年3月28日，文昌市小学数学课堂教学第四片区评比活动在文昌市树芳小学端慤楼茂行厅举行。</p> 开幕式 <p class="ql-block"> 参加本次活动的领导嘉宾有文昌市树芳小学王宇校长 ，文昌市教育研究培训中心小学教研室林夏宇教研员，文昌市教育研究培训中心小学教研室林道繁教研员，文昌市会文中心龙金妃副校长，文昌市龙楼中心林怡丽副校长。</p> <p class="ql-block"> 本次活动开幕式由文昌市树芳小学陈琼星老师主持，王宇校长、林夏宇主任致辞并预祝本次活动圆满成功。</p> <p class="ql-block">此次活动安排为:</p> 课堂展示 <p class="ql-block"> 水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而发灵光。在赛课过程中，每位教师都展现出自己独特的教学风采和学科特点。</p> 上午场 <p class="ql-block">课题:《认识面积》</p><p class="ql-block">授课教师: 符怡伦</p><p class="ql-block">授课班级:三（3）班</p> <p class="ql-block"> 来自文昌市海之南外国语实验学校符怡伦老师设计了多种学习活动（摸、摆），帮助学生更好地感悟、理解面积；巩固练习设计有梯度，让学生在练习中掌握了相应的知识与技能。</p> <p class="ql-block">课题:《图形的旋转》</p><p class="ql-block">授课教师: 潘彩虹</p><p class="ql-block">授课班级:五（2）班</p> <p class="ql-block"> 来自文昌市第六小学的潘彩虹老师准确使用旋转方向的动画演示，对比明显，便于学生观察并准确地描述；小组间的交流加深了学生对旋转三要素的理解。</p> <p class="ql-block">课题:《分数的意义与产生》</p><p class="ql-block">授课教师: 王颜</p><p class="ql-block">授课班级:五（3）班</p> <p class="ql-block"> 来自文昌市昌洒中心小学的王颜老师引导充分，讲解准确，师生配合默契。在学生汇报创造分数时相机引导、启发，起到了穿针引线的作用。</p> 下午场 <p class="ql-block">课题:《认识面积》</p><p class="ql-block">授课教师:黄彩蝶</p><p class="ql-block">授课班级:三（2）班</p> <p class="ql-block"> 来自文昌市树芳小学的黄彩蝶老师让学生在充分摸（直观）、描述中感知面有大小、面有曲平，紧紧抓住关键词“封闭图形”，引导学生在观察与思考中理解面积概念。黄老师智慧理性的课堂评价语更是直接激发了学生的学习兴趣。</p> <p class="ql-block">课题:《认识三角形》</p><p class="ql-block">授课教师: 詹淑清</p><p class="ql-block">授课班级:四（3）班</p> <p class="ql-block"> 来自文昌市东路中心小学的詹淑清老师引导学生在观察中发现知识，把生活与数学联系，并抽象出数学知识——“高”；引导学生抓住关键词，帮助学生正确地理解概念；注重学生的自主探索，让学生体验到了主动获得知识的快乐。</p> 点评与总结 <p class="ql-block"> 文昌市教育研究培训中心小学教研室林夏宇教研员从教学目标的确定、教学环节的设计与安排、教学重难点的突破、教师专业素养等方面对这五节课进行了细致的点评，肯定了老师们的亮点，并针对教师们对教材的研读、课标精神的落实和核心素养的培养提出了宝贵的建议。</p> 颁奖仪式 <p class="ql-block">获奖名单:</p><p class="ql-block">一等奖:文昌市东路中心小学詹淑清老师</p><p class="ql-block">二等奖:文昌市第六小学潘彩虹老师</p><p class="ql-block"> 文昌市树芳小学黄彩蝶老师</p><p class="ql-block">三等奖:文昌市昌洒中心小学王颜老师</p><p class="ql-block"> 海之南外国语实验学校符怡伦老师</p> <p class="ql-block">参赛选手与评委合影</p> <p class="ql-block"> 此次小学数学课堂教学片区评比活动是智慧的碰撞，是思维的切磋，是心灵的启迪，也是对课堂教学提质增效的一次探索。这将带动更多的教师参与到数学科课堂的创新与发展中来，为数学科教育教学质量的提升注入更强劲的动力。</p>