深入课堂促发展，精准指导助前行 ——语文教研员洪青老师莅临旭光学校教学视导

何鑫

花褪残红绿渐浓，水满春池望远山。经过这一季的酝酿，自然万物马上要迎来蓬勃生长、尽情绽放生命活力的夏季。 在这春夏交接之际，为推进学校教育教学高质量发展，助力教师队伍专业化成长，2023年3月28日，洪山区教科院组织领导、专家赴武汉市旭光学校对教学常规工作和各学科课堂教学情况开展联合视导。 　　走进课堂，助力成长 区中学语文教研员洪青老师、旭光学校霍晓红副校长和语文组教师深入702班何鑫老师的语文教学课堂，开展听课评课活动。何鑫老师这节课讲授的是初中语文经典名篇——《老王》。她带领学生通过细读文本，分析概括老王的“苦”与“善”，体会作者一家与老王之间的珍贵情谊，理解老王身上闪耀的人性之美，同时结合时代背景，解读老王临终前赠送香油和鸡蛋的丰富内涵。 立足教学，精准指导 课后，洪青老师和学校语文组其他老师就何鑫老师的课堂教学进行了交流点评。洪青老师首先强调，要在大单元教学目标的指导下落实单篇课文、单个课时的教学目标。他立足“熟读精思”的大单元教学目标，指出讲授本篇课文要注重带领学生细读文本，引导学生在把握内容的过程中体会情感，在细细品读中感受平凡人物身上闪光的品格，探究文章主旨的丰富内涵。其次，他指出教师备课首先要备学情，要充分利用好教材，结合新课标要求，训练学生语文学习能力，落实素养提升，课堂教学目标要集中，课堂教学线索思路要清晰。最后，他鼓励老师们要适应新时代教书育人要求，创新思维，实践大单元教学和任务群教学，敢于走出传统教学舒适圈，积极创设活动，以活动推进教学，让学生真正成为课堂的主人，注重学生思维培养。他强调语文学习是为学生的终身服务，要让语文学习成为一种语文生活，引导学生发现问题，分析问题，最后落实于解决问题，这才是语文学科育人的落脚点。 明确方向，奋楫笃行 专家指导，语暖人心；拨云见日，前路明朗。在本次教学视导和研讨活动中，旭光学校语文组教师受益匪浅，明确了目标，找准了方向。“知不足而奋进，望远山而力行”，在今后的语文教学工作中，我们将贯彻落实专家指导意见，适应新形势，迎接新挑战，精心打磨课堂，提升专业水平，助力学校教育教学高质量发展，为祖国育桃李，为时代育新人。 文字：何鑫图片：黄月审核：黄月