<p class="ql-block">教学工作是学校的中心工作，听课是提高教师素质，提升教学质量的重要方式。为了深化教学改革，打造高效课堂，提高教学质量，3月28日，崔庄小学组织开展了青年老师"成长观摩课"活动。在本次活动中老师们相互听课，切磋交流，业务水平、教学能力均得到了不同程度的提升。</p> <p class="ql-block"> 为了有效开展这项活动，在开展活动之前我们制订了详细的活动方案。</p> <p class="ql-block">各位老师课前认真备课，努力做好教学设计和课堂预设，以合理把握教学重点，突破教学难点。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 李慧老师执教的《蚕丝》一课，在课堂上充分地让学生自主地读和悟，演绎成一个个实实在在的对话与交流，不仅培养了学生的计算能力，激发了学生学习的兴趣，而且使他们较好地感受和体验了学习数学的乐趣。</p> <p class="ql-block">吴银霞老师执教的《买电器》，在课堂上让学生自主探索几百加几百的数，学生利用旧知迁移进行新知的学习，整个学习过程教师给予学生足够的自主探索和合作交流的时间和空间，让学生经历知识的形成过程，体验到学习是快乐的。</p> <p class="ql-block">吴老师，语言基本功扎实；教态自然，有亲和力，同时指令明确、到位，善于启发学生，因人而异，因材施教，课堂气氛非常活跃。</p> <p class="ql-block"> 在听课的过程中，每一位老师都认真地听课，做笔记。生怕错过每一个精彩的瞬间。</p> <p class="ql-block">陈校长参与了听评课的整个过程，并在最后做了总结。陈校长指出：听课活动虽已结束,但是课堂是教学的主阵地，课堂教学是学校生活中最重要的构成部分，它的质量直接影响学生当前及以后的多方面发展和成长。听课活动应该是常规的、经常的、自觉的行为,教师不应该闭门造车,听课就是互相学习的一种非常重要和有效的形式,通过听课可以发现自己和对方的长处和不足,促进双方共同进步。因此,在今后的工作中,要加强对自身的督促,变被动为主动,从而创造学习型的校园氛围。</p>