【勤·思东方榜样】第七期榜样人物——徐自勇

加油啊东方

百炼成钢自勇向前 徐自勇，毕业于湖南大众传媒学院音乐表演系，从事教育工作7年余，在教期间勤奋刻苦，兢兢业业。现担任淅川县东方学校政教兼德育处主任。 　　曾多次参加县级活动并获奖，曾获得淅川县德育演讲比赛一等奖，淅川县优质课竞赛二等奖，多次获得淅川县“德育骨干”、“十佳学员”、“优秀班主任”、“优秀教师”等荣誉称号。 　　用智慧启发学生，用行动引领学生。 ——徐自勇 痴心不悔只为桃李 　　教师是一个清苦的职业，在外人看来，教师是清闲的，每天就是几节课，每一年还要享受暑假寒假。但是，要当好一个负责任的老师是不容易的。要当好一个负责任的班主任更是不容易。徐自勇老师用他的亲身实践向我们展示了这一点。 他总是脚步匆匆，似乎总有做不完的事情，改不完的作业，备不完的课，做不完的学生的思想工作，学生当中总有出不完的问题要去处理。然而工作的繁忙和身体上的劳累还不是最重要的，最苦的是精神层面上的苦。特别是到了初二，学生开始叛逆。这时候班主任不动脑筋，不讲方法，即使坐在教室里监督，也未必能换来良好的纪律和优异的成绩。“班主任工作绝不是拼了力气和花了时间就能做好的，而是要根据学生的特点采取适当的方法”徐老师想，“初中阶段的学生心理特点较为复杂，束之过严，他们会产生逆反心理，全力反抗；纵之过宽，他们又会任意妄为，超出界限。”针对中学生的心理特征，徐老师总结了一套“稳、准、狠”的法子。 培养班级干部建立建强队伍 　　常言道：火车跑得快，全靠车头带。班干部就像整个班级的火车头。因此，要培养一支有责任心，敢于负责任的班干部队伍显得尤为重要。“我们班级谁的功劳最大呢？不是我，而是我们的班长徐一博同学。”徐老师说。今年新生刚入学，徐老师没有急于选班干部，而是先通过观察，对学生进行全面了解。一周后，在班会课上通过推荐与自荐的方式产生了班干部候选人，又通过竞选的方式组建了班委会。“我们班徐一博当选班长后，我连续几周对她及班委会成员进行培训。我告诉她卫生要到什么标准，纪律要达到什么要求，对违纪学生如何进行批评指正等等。”“除了培训，刚开始我每天要听他们在管理中遇到的问题及处理方式，对他们的真心管理、大胆管理表示赞赏，并同他们探讨更好的班级管理方式。”一段时间后，徐老师班级里的班干部们既得到了同学们的尊重，班干部们的管理能力也迅速提升。“然后我大胆放手，给班干部更多的权力，我在班上要求，你们看见我的时候，我说了算，看不见我的时候，班长说了算，不听班长指挥就是不尊重班主任老师。”班干部获得了更大的管理空间，获得尊重的班干部们管理班级的干劲不言而喻，良好的班风在班干部的精心管理下很快形成。 德育至上养“好”习惯 　　美国的心理学家威廉·詹姆士说：“播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。” 习惯一旦形成，便成为一种半自动化的潜意识行为。平时徐老师以身作则，注意培养学生的好习惯，比如徐老师要求学生看到垃圾，要随手捡起来。平时进教室只要老师一低头，学生们就知道老师要捡垃圾了，所有学生也迅速低头看自己附近有没有垃圾，所以到现在徐老师即便不进教室，学生们也会随时保持自己周围的卫生清洁。“我觉得搞好班级建设，塑造美好心灵从培养良好习惯入手，是班主任首先要做的。” 欣赏学生不吝赞美 　　作为班主任一定不要吝啬对孩子们的赞扬，肯定，微笑和信任。“这给他们学习和生活上注入无穷的动力。我除了课上课下的表扬，另外我也经常给他们的父母打电话、发短信表扬他们，这样效果很好。”“我对于差生是给予更多肯定的，因为差生其实挺不容易，要让他安安静静地坐在教室里听一些完全不懂的东西，确实也需要一定的毅力，所以我经常用心去关注他们，实实在在地做一些我可以做的事情去关爱，帮助，肯定他们。”徐老师班级里的孩子总是那么阳光开心，乐观向上。 播撒爱心倾注真情 　　“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，我深信没有教不好的学生，只有不会教的老师”。徐老师是这样想的也是这样做的。徐老师班里有一位姓杨的同学，因父母离异，长期跟爷爷奶奶生活，由于爷爷奶奶的过度溺爱，造就了孩子任性自私的性格。经常为一些鸡毛蒜皮的小事与同学打架，因而进办公室成了家常便饭，成绩更是一塌糊涂。了解到这一情况后，徐老师经常利用课下时间找该生谈心、聊天，生活上给予无微不至的关怀，拉近了师生的距离。课上遇到一些浅显易懂的问题让他回答开及时的表扬鼓励，进一步激友了该生的学习兴趣。除此之外，徐老师经常与该生家长联系，及时了解该生在家表现。一份耕耘一份收获，现在杨同学学习的成绩虽说不上名列前茅，但有明显的进步。在一次家访中，他那白发苍苍的奶奶，竟声泪俱下:“俺孙子有这么大的进步，全归功于老师。"教师，兼任着传道、授业、解惑的重担，在班级管理中徐老师用爱心和耐心感染学生，因材施教主动热情地帮助学生。另外在平时的授课过程中，徐老师特别注重增强学生的文化修养，告诉学生很多做人的道理，引导学生健康地成长。 率先垂范身教感染 　　在教育学生时，喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己。所以，无论是课上还是课下，徐老师总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。徐老师说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范，他的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当他要求学生努力学习时，他首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当他教育学生热爱劳动时，并没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当他叮嘱学生遵守纪律时，他自己首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了……当他表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。“这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。” 着眼细节热情工作 　　徐老师不仅忙于一线教学，同时兼顾后勤管理工作。 “自勇这孩子，干起工作来认真仔细，从来不拿架子，能跟我们打成一片，好哇！”后勤处的阿姨们总是这样夸他。 “每次见徐主任，人总是笑着，从来没因为工作跟我们急过，特别有耐心。”随时随地耐心工作的大男孩非常受人欢迎。 多才多艺阳光朝气 　　身为南阳市舞蹈协会会员的徐老师，曾经带着我们跳舞，让简单的教学生活更加的丰富多彩。 校园活动策划、主持总能看到他忙碌的身影。 　　积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一十五不一样。阳光朝气大男孩徐自勇老师，您如清风明月，遇蹁跹云朵依然明朗醒目；如山涧溪流，越山峦峡谷依然快乐自得！愿您拥抱阳光，传递阳光，温暖东方！向您学习！ 编辑凌波审核惠燊陈飞