<p class="ql-block"> 一年之计在于春 ，春天最美在三月。三月，一个春风化雨润物无声的季节；三月，一个桃花朵朵绽开笑脸的季节。为更好促进集团校区学科教师课堂教学能力提升，推进校际均衡，实现校际联动、资源共享，恒大环宇两校区特开展以《联合教研凝智慧 交流碰撞促成长》为主题的语文联合教研活动。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次活动由环宇校区承办，第一节课观摩优秀青年教师蒋晓芳老师执教三年级下册《花钟》一课，第二节课两校区开展评课议课活动，最后由环宇校区曾艳丽校长进行总结点评。</p> <p class="ql-block"> 《花钟》是部编版三下第四单元的第一篇精读课文，课文语言优美 ，表达方式丰富，能很好地激发学生观察兴趣 ，初步培养学生留心观察周围事物和思考的习惯。</p> <p class="ql-block"> 蒋老师教学思路清晰明了，紧扣单元主题，设计了四个方面的教学活动：1、激趣谈话，导入花钟；2、整体感知，初识花钟；3、细读感悟，走进花钟；4、合作交流，品味花钟。四大板块以“观察发现”为主线，发现字的间架结构，发现花开的时间和形态 ，发现作者遣词造句的丰富多彩 ，紧密相连 ，环环相扣，浑然一体。在教学过程中 ，蒋老师<span style="font-size:18px;">大胆放手把课堂还给学生，</span>以多种形式的朗读为主 ，让学生在读中悟，读中品。鲜花朵朵 ，争奇斗艳 ，芬芳迷人的花儿形象就深深印在了孩子们的脑海中。教师教得舒心，孩子学得开心，老师听得用心。</p> <p class="ql-block"> 教贵在研，研而行远。课后老师们齐聚三楼会议室，就蒋老师这节课进行研讨。蒋老师首先从教材分析、学情、教法学法、重点难点、教学过程及板书设计五个方面进行说课，并反思在以后教学中，多观摩优秀教师的课堂，丰富和提升自己，让自己迅速成长起来。</p><p class="ql-block"> 在评课议课活动中，恒大校区的老师们分年级从课堂目标的达成，教学内容的选取，教学方法的选取，教师基本功的展现，关键问题的提出与解决和学生的参与程度与表现六个方面各抒己见，畅所欲言，对这节课给予了中肯的评价，即肯定了优点又指出了不足，很好地促进了教师的专业提升。使卵石臻于完美的在于水的且歌且舞，通过这次研讨活动 ，环宇校区语文教学一定会欣然怒放。</p> <p class="ql-block"> 最后，环宇校区副校长曾艳丽老师对这节课做了精彩点评。她说，语文课堂必须开展以语文课为基础的真正语文活动。《花钟》一文，花开有语，钟响有声，读中悟情，悟中积累，蒋老师认真研读教材，用心研读学生，老师对教材，对学生了解的越深入，越能做出科学的设计。我们语文老师在语文课教学中，要守好语文的一亩三分地，着力守好“读”、“写”、“品”语文本味。</p><p class="ql-block"> 其一，动情诵读，静心默读的“读味”；</p><p class="ql-block"> 其二，圈点批注，摘抄书作的“写味”；</p><p class="ql-block"> 其三，品词造句，咬文嚼字的“品味”。</p><p class="ql-block"> 且莫把语文课上成空心课，伤魂落魄；</p><p class="ql-block"> 且莫把语文课上成了看似满目繁华，流水溢彩，细细品味却味同嚼蜡，缺乏内涵和品味。</p><p class="ql-block"> 希望青年教师加强研修学习，苦练教学“内功”。有自己独特的教学风格，有调动学生的能力，有驾驭课堂的机智，不断提升自己，在实践中探索，在探索中创新。希望老师们要把握新课标统领下的单元整体教学，在平时的语文教学中铭记：“课程育人，儿童立场，系统思维，积极语用”16个关键字，守好本心，抱朴归素，齐心协力，筑就大美语文的教学风景。</p> <p class="ql-block"> 时间虽短但收获满满，余音绕梁，回味无穷，期待下一次智慧的碰撞。</p> <p class="ql-block">编辑：杨勇</p><p class="ql-block">审核：曾艳丽</p>