<p class="ql-block"> 12月9日下午，低年级语文课题组召开“低年级语文识字的趣味性教学探究”课题中期总结会议。会议由课题负责人李颖梅主持，邱俊、周林梅、胡杨、钟雯娜、张惠婷6名课题成员参会。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 会议伊始，李颖梅老师对开题报告进行解读，针对课题研究中的“识字”、“趣味性”再次进行详细界定和说明。</p><p class="ql-block">本研究中的识字：统编版一、二年级语文教材中的800个会写字。</p><p class="ql-block">趣味性教学：识字学词学句中的趣味识字，开展形式创编儿歌等；讲读课文中的趣味识字，猜谜识字，游戏参与；课外阅读中的趣味识字。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 随后，对课题后期的任务，李颖梅老师向各位课题成员做详细安排，明确分工，稳步推进。具体任务包括5节次公开课展示、教学设计和课例收集整理、识字教学手册整理、论文撰写、会议记录和结题报告等。</p><p class="ql-block"> 最后，每位课题成员依次发言，阐述对于课题内容的一些疑惑和建议，并对自己具体负责的任务进行了说明。虽课题组的老师们身肩班主任和语文教师双重职责，教育教学方面的压力不言而喻，但大家仍希望能在实践中不断提升自己，精进教学。会议在热烈而充满求思研讨的氛围中结束。</p><p class="ql-block"> 相信在校领导的支持下，在课题负责人李颖梅老师的带领下，在各位课题成员兢兢业业的研究中，此次课题能够取得目标研究成果，对语文教师在低年级的实际教学中有具体帮助，最终让学生受益！</p>