课堂大赛促成长，教研活动绽芳华——高密市康成小学教学评一致性课堂大赛

高密市康成小学（ning）

水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而显灵光。课堂是老师的主阵地，为了提高教育教学水平，向课堂要质量，向优秀教师学习，互相取长补短，全面提高教师的整体素质。高密市康成小学分学科举办课堂大赛。🎉🎉🎉🎉🎉 语文学科 唐青老师，为我们带来了五年级下册《草船借箭》一课，唐老师首先抛出一个吸引人的问题：你觉得曹操、周瑜、诸葛亮、鲁肃谁最聪明？引导学生在文章中探究答案。一步步启发孩子体会诸葛亮的智慧。 刘瑷绮老师执教的是二年级下册《枫树上的喜鹊》一课。作为年轻的语文老师，刘老师声音甜美，教态大方。通过观看视频，让孩子模仿喜鹊的叫声，展开想象，体会喜鹊叫声的不同含义。 刘晓妍老师为我们带来的是《端午粽》一课。精美的课件与搬书，老师有趣的语言，吸引了一年级小豆丁的兴趣。本课通过老师的引导，让学生感受到了端午粽的颜色、味道甜糯。 高丹老师为我们带来的是生活化作文《我做了一项小实验》。课前高老师给同学们展示了纸花开了小实验，激起了孩子们的学习兴趣，接着高老师边师范火山爆发小实验，一边指导孩子练习写作。孩子们通过自己动手做实验，观察自己的小火山爆发，用优美的语言，记录自己的实验过程。寓教于乐，孩子度过了开心的一节课。 宫莉媛老师，带来的的是生活化作文《我的拿手好菜》，录播教室立刻变成了班级厨房，菜香四溢。孩子们在宫老师的引领下，品尝自己做的菜品，学写作文。 品尝美味 数学学科 陈智军老师上课开始就利用有趣的智力游戏导入重叠的问题，激发了学生的求知欲，又为新课的学习做好铺垫，选取学生喜欢的淘宝节选售货员和宣传员活动作为教学情境，借助呼拉圈站队、画图、摆图、说思路等活动，引导学生经历集合图的产生过程,借助直观图,利用集合的思想方法解决简单的重叠问题,突出解决问题策略的多样性。通过设计有效的数学活动,使学生经历探究的过程,让学生在自主探索与合作交流中学习、发展，体验重叠问题建模的过程，并初步感知数学的严密逻辑，体验身边数学的价值,获得成功的体验,提高学习数学的兴趣。 于新茹老师，作为刚上岗的新老师，课堂上的整体教学效果非常好，教师在教学方面极认真负责，教师的基本知识技能过硬，因此，课上所达到的效果是很好的，指导具有针对性，使同学更容易获得提高。课上教师很注意拓展学生的知识面，语言也很生动、形象。 李素萍老师，关注每一位学生，根据学生认知的实际，把数学知识与生活有机地结合在一起。在课堂教学中，每一位学生都是李老师关注的对象。在设计这一课时，李老师考虑到学生对几何知识比较难理解这一实际，因此在教学中，创设了与学生生活环境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情境，让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生、形成与发展的过程，获得积极的情感体验，感受数学的力量。课前先让学生收集一些圆柱和圆锥的物品，并用学具盒当中的圆柱学具材料制作一个圆柱，使学生在感性上对圆柱和圆锥有初步的认识，建立圆柱和圆锥的初步表象。 王慧老师直接的是《厘米的认识》，她先让学生在熟悉的卡通动画中感受问题矛盾，测量同一长度的过程，引导孩子比较测量结果，体会需要的长度单位，从而揭示课题——认识厘米。在认识１厘米时，首先出示1厘米的小棒，学生摸摸感受它的长度，再利用小棒创造尺子，观察并让孩子对尺子有个总体印象，同时介绍ＣＭ就是厘米，是长度单位，常用于测量较短的物体。再让孩子们比一比，量一量，建立１厘米的概念。认识１厘米有多长，让孩子用手指在尺子上量一量，再用两只手指间的距离表示给大家看。在认识几厘米的学习中，运用估一估、量一量、说一说的数学活动，由1厘米的长度上升到大约几厘米的长度，促使学生在实践中创新、反思、感知、应用，增强了估计意识。实践得真知，孩子在快乐的实践中完成了学习任务。 英语学科 王晶老师以一首欢快的歌曲导入新课，借助自然拼读通过字母的转变学习新单词，举一反三、触类旁通，孩子们兴趣足，自信朗读。课文学习中重难点突出、讲练结合，调拨及时、到位，采用小组PK进行文本展示，孩子齐读、分角色度，课堂活跃。阳春三月踏青忙！周末就要到了，请同学们带上好心情，一起外出踏春吧！表现性评价任务“一起去郊游”设计合理、有针对性，各小组通过交流完成小记者调查，创编情景剧进行展示，充分锻炼了孩子的发散思维和创造力，真正体现核心素养的落地生根。及时进行情感输入，引起学生心里的共鸣，教育孩子们保护环境，资源回收、变废为宝！教学过程流畅自如，课堂气氛活跃，过程性评价贯穿整节课，实现了教学评的一致性。 首先是由聂玉玲老师带来的《Do you like meat？》的课堂，聂老师通过大转盘、大胃王等生动有趣的游戏，充分调动了学生的积极性，让整节课气氛达到高潮，学生们也牢牢掌握了食物的词汇。通过个人练习、同桌合作等方式，结合前面所学的知识充分练习了“Do you like...”这一句型，让学生做到学以致用，完成了本节课的教学目标。 侯雪艳老师执教的是五年级上册《Module5 Unit1 It's big and light.》的第一课时，她课前准备充分，教学目标明确，思路清晰，层次分明，重难点突出，教学环节层层递进。游戏贯穿于教学过程，成功地激发了学生浓厚的学习兴趣。 Our show time 让每位孩子都有展示的机会，大胆的用英语说出来；We are little teachers! 每位小老师都能大方的站在讲台上，有模有样，绽放精彩！英语就是要大声说出来，孩子们提前成立小组迅速行动起，利用周末写出台词，任务分到小组个人，有画的，有演的，有讲的，有准备道具的，每个人都有上台展示的机会，孩子们积极性很高，效果很棒！[爱心] 课堂上，孩子们个个精神抖擞、举起可爱的小手争相回答老师的问题。 老师们对课堂进行了详细记录，并认真填写“531”记录表，有反思。 通过这次活动，参赛教师在课上充分发挥教学个性、施展教学才华；课下集思广益、博采众长，践行高效课堂要求，为提高课堂效率、提升学生学习能力打下了坚实的基础。“风正潮平好行舟，扬帆奋进正当时”。全体康小老师正砥砺奋进、筑梦前行，在挑战中成长，在探索中发展，努力追寻更有质量的教育。