笃学深思，好学不倦

如愿

阳春三月，天气乍暖还寒。柳林县实验小学语文教师一行15人共赴太原新时代双语学校，进行为期两天的专业培训。经过为期两天的学习，我们收获颇丰，满载而归。 3月25日上午，我们首先观摩了陕西师范大学附属小学副校长王林波的《我是一只小虫子》，在课堂中。王林波副校长。首先让学生背古诗，与学生谈话。拉近距离。课堂上，让学生声情并茂的读课文，并演示相关句子。引导学生想象画面。激发学生的想象力，开拓学生的思维。 3月25日上午，我们又观摩了榆次市教学研究院张丽华老师的《古诗三首》。这位老师课前与学生交流，与学生拉近了距离。课上老师听写学生词语。指导学生读古诗。要求学生读的字正腔圆。这位老师与众不同之处是同时教学三首古诗。聚焦在《芙蓉楼送辛渐》这一首古诗，感受诗人的志向和品格。同时关联《墨梅》，感悟诗人的人生态度和高尚情操。迁移学习《塞下曲》，感受戍边战士的英勇威武。由诗中延伸到诗外，调动了学生的思维，激发了学习的激情。 3月25日下午。我们观摩了牡丹江市教育教育学研究院赵昭老师的《田忌赛马》，赵张昭老师打破传统的教学理念。以听写生词引入课文。然后让学生进行排序。赵昭老师要求学生。用这四个词，按事情的起因、经过、结果。概括全文。结合课内外知识。把课文延伸到课外。从人、马、赛这三个角度让学生分析课文。激励学生延伸到课外知识《孙子兵法》。同时渗透给学生做人的基本能力。 3月26日上午，浙江省旧坛新秀、杭州市优秀教师。王玥老师执教的《杨氏之子》。王玥老师教学过程清晰。课上引导学生读课文，纠正句子的停顿。同时学生互评。接着抛出中心问题。激发学生进入课文。研究课文的同时，聚焦人物的语言。展开深入思辨。这位老师课堂上最大的亮点是。指导学生情境表演。迁移运用语言形式。引导学生发挥想象，快速应对。这节课的最后进行了拓展。达到了语文教学的最高境界。 3月26日上午，我们又观摩了四川天府新区元英小学杨坤老师的《慢性子裁缝和急性子顾客》。这位老师课前引导学生做游戏。把学生自觉地带入了课堂。课堂上预学辅助任务，出示图片。让学生按时间排顺序。利用预习检测单。让学生熟悉课文。再借助检测单，熟悉故事。为搭建附属支架打下了坚实的基础。这是一次由扶到放的学习经历。最终达成自主复述的能力。同时也是对复述这种语文能力学习方法的一次经历。 总之，这次太原之旅培训学习。让我们收获颇丰。我们认识到今后教学任务的艰巨性。我们要和学生打成一片，课前精心备课，把这次学到的知识充分运用到今后的教学中。学习他们的优点，积累丰富的教学经验，在教育这块沃土上发挥自己的余热。