弦歌不辍芳华待灼——全县小学“名校+”教育联合体习作教学比武歌风小学赛场剪影

歌风小学张韩

阳春三月的校园，处处洋溢着智慧的芬芳。长久的酝酿，只为春天最美地绽放，借得那一缕馨香。春暖花开的时候，我们在这里进行了一场语文习作教学比武活动。 “风好正是扬帆时，策马扬鞭再奋蹄。”本次教学大比武，各教育联合体精心组织，教师们积极参与，掀起一阵比武热潮，最后有6位教师脱颖而出。 　　3月27日，全县小学语文教师齐聚歌风小学报告厅，本次大比武内容为部编版语文四年级下册第四单元《习作：我的动物朋友》。 郝宸睿老师执教 　　郝老师的课妙趣横生。教学结构层次分明，教学情境丰富，从“情景游乐场”“方法妙妙屋”到“美文加工厂”，层层深入，激发出学生的兴趣，课堂参与度非常高。能遵循新课标的精神，将单元内容融汇贯通。 张亚桢老师执教 　　张老师的课细致入微。真实的情境，让学生在作文课上敢于表达，乐于表达。一段精选的视频，极大地激发了孩子们对动物的热爱，师生互动积极热情。进阶式的学习，搭建课文与作文的支架，进一步拉进学生与文本的距离，使得课堂高效有序。 苗文静老师执教 　　苗老师的课很精彩绝伦。整体设计层次分明，在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，引导到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。苗老师的习作课提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。 仇梦诗老师执教 　　仇老师的课深入浅出。巧猜谜语激兴趣，巧用下水文引共鸣，巧用学习单写练笔，互评互改促提高。一节课，前铺垫后运用，引导学生用语言表达，真正把课堂还给学生。 陈冰老师执教 　　陈老师的课生动活泼，让人耳目一新。活用教材学写法，活用量表来评价，活用作业个性化。以“招募令”贯穿整堂课，在情境梳理中迁移仿写。尤其是对学生简单又中肯的评价，对学生鼓励又有指导，亲和力十足。 褚萍老师执教 　　褚老师的课循循善诱。从单元内容导入，明要求，析方法，赏作品，创情境，结方法。教学目标明确，思路清晰，课堂上语言生动，教态自然，充分营造了和谐、互动、探究、合作的学习氛围。 活动现场 　　评委老师们本着公平公正的原则，一个不落地听，一丝不苟地记、逐项逐点地评。精彩纷呈的课堂，氛围浓厚的歌风厅，听课老师陶醉其中，开创思维，从中汲取智慧和力量。 谢主任总结 　　谢主任对此次活动进行了总结，“点点星辉聚课堂，娓娓道来吐芬芳”，他对授课教师的表现给予了肯定，同时也希望全体教师以此次活动为契机，认真研读新课标，让新课标理念在日常教学中落地生根。谢主任提到五个转变：评改目标由面面俱到转为正中靶心，评改主体由教师一言堂转为“百家讲坛”，评改内容由注重技巧转为注重思维，评改标准由一把尺子转为因人而异，评改形式由一枝独秀转为百花齐放。在新课程理念、新课标要求的背景下，我们要在教研之路上砥砺前行，落实语文核心素养，为教育赋能。 会后剪影 　　“知不足而奋进，望远山而力行。”一次经历一次成长，只有躬身于实践，才能更好地前行。参与，方能成长。会后，谢主任、潘主任李主任组织了评课活动，创设了浓厚的教学研讨氛围。参赛老师们从多方面进行了深刻反思，寻找自己在课堂中的亮点和存在的不足；评委老师也围绕课堂对参赛老师的课堂教学进行了点评和深入探讨，在肯定长处的基础上，提出了存在的不足之处和值得探讨的问题，并有针对性地提出了改进建议，各位老师都受益匪浅。 “一花独放不是春，百花齐放春满园”，教师的光芒绽放，铸就沛县小语队伍的强大！此次课堂教学比武不仅为全县教师提供了一个良好的学习机会和展示的舞台，也是一次教学基本功的锻炼和检阅，为所有老师营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围，进一步推动了教师的专业成长。愿我们不负韶华、积蓄力量、勇敢磨砺、破茧成蝶，彰显教师的专业自信，在教育教学道路上遇见更好的自己！