课程缘起 <p class="ql-block">早上入园，丫丫小朋友带来一盆芽芽！有的小朋友问这是什么？</p><p class="ql-block">老师，这个像是我吃过的豆芽。</p><p class="ql-block">有的小朋友问:“豆芽从哪里来”？</p><p class="ql-block">是不是豆子发芽的？</p><p class="ql-block">豆芽是黄色的，还有绿色的呢。</p><p class="ql-block">豆芽种在哪里呀？</p><p class="ql-block">我看到过，是种在盆子里。有的说种在土里，水里。</p><p class="ql-block">小朋友们都很好奇，</p><p class="ql-block">可是豆子怎么样才能变成豆芽呢？</p><p class="ql-block"> 带着种种好奇，</p><p class="ql-block">我们开始了豆芽的探究之旅......</p> 豆初相遇 01认一认 <p class="ql-block">老师，妈妈给我准备了这一瓶豆子。</p><p class="ql-block">黄豆</p><p class="ql-block">黑豆</p><p class="ql-block">红豆</p><p class="ql-block">绿豆</p><p class="ql-block">我们一起来分一分！</p> <p class="ql-block">儿童的收获：</p><p class="ql-block">1.知道部分豆子的名称：黄豆、黑豆、红豆、绿豆等等。</p><p class="ql-block">2.从不同属性去区别豆子，从大小、颜色、形状等等。</p><p class="ql-block">3.分拣豆子，提升手部精细动作的操作。</p> 豆趣探索 <p class="ql-block">但豆子是怎么变成豆芽的呢？</p><p class="ql-block">豆子发芽有什么方法？</p><p class="ql-block">需要什么工具呢？</p><p class="ql-block">调查行动开始了，</p><p class="ql-block">小朋友们和爸爸妈妈</p><p class="ql-block">一起寻找问题的答案。</p> 亲子调查 <p class="ql-block">小朋友们分享了</p><p class="ql-block">自己在家种豆芽的经历：</p><p class="ql-block">“我跟妈妈一起用水、</p><p class="ql-block">纸巾和盆，豆芽就出来了。”</p><p class="ql-block">“我们家用纱布和盆。”</p><p class="ql-block">“我和爸爸一起种了，</p><p class="ql-block">要用盆子，盖子。”</p><p class="ql-block">......最终我们决定</p><p class="ql-block">先尝试用水去让豆子发芽。</p> <p class="ql-block">接下来一起看看我的豆芽吧！(附豆芽生长记录文字表)</p> <p class="ql-block">看一看</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">豆子的变化</p> <p class="ql-block">儿童的收获：</p><p class="ql-block">1.在水培豆芽的操作中，能正确使用水培工具筛盆、喷壶、棉柔巾等等。</p><p class="ql-block">2.在水培豆芽的实操中，掌握了水培豆芽的流程。</p><p class="ql-block">3.在水培豆芽反复实操过程中积累了好豆坏豆的分辨经验。</p> 水、土、沙实验 <p class="ql-block">我们利用家长资源找来了三个玻璃品，决定把绿豆种在这三个玻璃瓶中。根据幼儿的需要要每天记录下绿豆长成豆芽的过程，我们还准备了记录表。开始种绿豆了，尚尚还提出：“奶奶说发豆芽前，要浸泡一下。于是，我们把绿豆浸泡在水里，浸泡了12小时。</p> <p class="ql-block">第二天，我们观察到泥土和水里的绿豆长出了白白的、细细的尾巴，豆芽的身体初具模型了，大家觉得豆芽的实验已经成功了一半。</p> <p class="ql-block">豆芽成形了！</p> <p class="ql-block">幼儿把剪下来的豆芽去洗一洗，洗干净最后，这些豆芽将在宝爸宝妈手下烹制出一道道美味的佳肴。</p> <p class="ql-block">快看，我们班的小朋友都成大厨啦！</p> <p class="ql-block">一起“品”味劳动的成果，一起收获劳动的喜悦。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">活动反思</p><p class="ql-block"> 一颗不起眼的豆子，能给中二班幼儿带来什么火花？它的魅力与收获是无穷的。在实验过程中，幼儿学会了观察、比较、记录等方法，也是一个培养幼儿学习品质的过程。幼儿积极主动探索最终，感受到了劳动的魅力，收获了成功的喜悦！</p>