缘起 <p class="ql-block"> 入园第二天，希希穿了一件过年旗袍入园，一下子吸引了小伙伴的眼球，一帮小朋友围在她身边，讨论着她衣服的特别……。在谈话活动中，无意间谈到寒假过年的事，治甫小朋友说：他知道今年是兔年，老师问：那去年是什么年呢？他说是虎年……我们追随孩子的兴趣，结合大班孩子的认知特点，一个关于中国传统文化十二生肖的主题活动顺势而展开……</p> 社会活动：十二生肖问卷大调查 <p class="ql-block"> 问卷大调查：孩子们知道了自己的生肖是什么？他们统计得知，大一班幼儿有三个属相，分别是：猴🐒、鸡🐥、狗🐶。属猴🐒的宝贝有 12 人，属鸡🐥的宝贝有 30人，属狗🐶的宝贝有 2 人。而孩子父母的属相包括了十二生活中所有生肖 。 问卷中，孩子们还跟父母一起了解到关于自己属相的成语，比如猴的成语有：猴🐵头猴🙉脑、猴🐒年马🦄月、杀鸡🐤吓猴🙊、尖嘴猴🐒腮、等等。鸡的成语有：鸡🐥飞狗🐶跳、鸡🐣飞蛋🥚打、金鸡🐥独立、杀鸡🐥吓猴、鸡🐣犬升天 等等。狗的成语有：猪🐷朋狗🐶友、猪🐷狗🐶不如、 肥猪🐷拱门 等等。</p> 社会活动：十二生肖运动会 <p class="ql-block"> 十二生肖的动物都有谁？</p><p class="ql-block"> 它们的顺序是什么？</p><p class="ql-block"> 为什么要这样排列呢？</p><p class="ql-block"> 为什么没有小猫咪🐱呢？</p><p class="ql-block"> 谁排第一谁排最后呢？</p><p class="ql-block"> 让我们一起去看一看十二生肖的故事吧。</p><p class="ql-block"> 学习了绘本十二生肖的故事，孩子们初步了解了十二生肖的排序以及来历，他们知道为什么老鼠🐹排第一？龙🐉为什么排第五？猪🐷为什么排最后？牛🐂为什么变成第二？马🐎为什么排第七？小猫咪🐱排在了第十三名！</p> 科学活动：玩转十二生肖 <p class="ql-block"> 1.知道十二生肖的运转规律是每十二年轮一次。</p><p class="ql-block"> 2. 初步感知古代时辰和现代计时方法的不同和相对应的时间。</p><p class="ql-block"> 3.理解相邻数的概念。</p><p class="ql-block"> 4.初步了解子时、丑时、寅时、卯时、辰时、巳时、午时、未时、申时、酉时、戌时、亥时是古代记录时间的方式，感知这些时辰指向现代计时的时间段是每两个小时一个时辰。</p><p class="ql-block"><br></p> 社会活动：十二生肖的性格特点 <p class="ql-block"> 十二生肖的性格特点</p><p class="ql-block"> 为什么“子鼠🐭”的性格是“智慧”，小朋友：因为它聪明，会想办法。</p><p class="ql-block"> 为什么“丑牛🐂”的性格是“感恩”，小朋友：因为它勤劳，认真做事，主人对它好，它就努力干活。</p><p class="ql-block"> 为什么“寅虎🐯”的性格是“勇敢”，小朋友：因为它是森林之王，最厉害了！</p><p class="ql-block"> 为什么“卯兔🐰”的性格是“友善”，小朋友：因为它很善良，不会伤害别人。</p><p class="ql-block"> 为什么“辰龙🐲”的性格是“尊重”，小朋友：因为大家都崇拜它，它是中国的象征。</p><p class="ql-block"> ……</p><p class="ql-block"> 从小朋友的对每个生肖的性格特点的了解中，我们学习到：每个生肖都有自己独特的性格特点，它们各具特色又相互关联，它们真、善、美的品质是我们学习的榜样。从小根植中华传统文化的精髓，从园本课程“五爱（爱自己 爱他人 爱祖国 爱自然 爱阅读）”的构架来说，我们感受传统文化的魅力，借助传统文化激发幼儿“爱祖国”的情感。</p> 艺术活动：我为十二生肖穿新衣 <p class="ql-block"> 孩子们聚精会神的用线条画为十二生肖绘制“新衣”，点（圆点 方点 三角点 星型点⭐️ 雨滴点 💦……）、线（波浪线〰 城堡线 锯齿线 斜线 直线 蜗牛线 弧线 螺旋线➰）、面的组合。组合不一样的图画，丰富不一样的点、线组合，发展创造性思维的同时，在幼小衔接方面，掌握正确的握笔姿势，练习前书写。</p> 语言活动：十二生肖故事知多少 <p class="ql-block"> 十二生肖儿歌：</p><p class="ql-block"> 一是老鼠吱吱叫， 二是牛儿尾巴摇</p><p class="ql-block"> 三是老虎威风到，四是白兔蹦蹦跳</p><p class="ql-block"> 五是飞龙像座桥，六是蛇儿圈圈绕</p><p class="ql-block"> 七是马儿最会跑， 八是养儿吃青草</p><p class="ql-block"> 九是猴爬树上笑， 十是公鸡起的早</p><p class="ql-block"> 简短、形象的儿歌图片挂在主题墙上，幼儿随时可以取下来阅读。在形象化的图片中理解十二生肖的排列顺序，感知文字的意义。</p> <p class="ql-block"> 用绘画的方式表征十二生肖成语故事</p><p class="ql-block"> 小朋友画的“鸡飞蛋打”。</p> <p class="ql-block"> 对牛弹琴</p> <p class="ql-block"> 守株待兔</p> <p class="ql-block"> 十二生肖的成语故事</p> <p class="ql-block"> 小朋友🧚♀️🧚♂️画的这些成语故事，您👀能读出来吗？😊👀🌻💐🌾</p> <p class="ql-block"> 我们选择的十二生肖成语都是故事性较强的，是由一个画面来反映故事内容的。其中大部分是寓言故事，孩子们在感受传统寓言故事幽默、滑稽、可笑的同时，明白其中的处事道理。他们除了运用观察讨论的方法进行理解，我们还引导幼儿进行绘画创作，借助画面进行丰富的表达。既发展了幼儿的想象力，又能充分反映出幼儿对成语故事的理解程度。</p> 艺术：十二生肖歌 区域中的十二生肖 <p class="ql-block"> 拼图十二生肖：发展幼儿动手操作能力、思维辨别能力，感知动物形象认知力，与同伴的竞争、交往、合作能力，培养孩子的时间观念。</p> <p class="ql-block"> 区域中雅雅小朋友拼搭的“卯兔”。</p> <p class="ql-block"> 玩转十二生肖：图片＋数字＋文字的一一对应，巩固了孩子对十二生肖中十二个动物的排列顺序以及相应动物名称的文字的认识。</p> 自主游戏：十二生肖展本领 <p class="ql-block"> 金鸡独立➕斗鸡游戏：发展幼儿身体协调性和平衡能力的同时，丰富传统民间游戏，感知中国传统文化的独特魅力。</p> <p class="ql-block"> 小猪🐷赶球</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">小蛇🐍扭一扭</p> <p class="ql-block"> 小马🦄运粮</p> <p class="ql-block"> 小猴🐒学样</p> <p class="ql-block"> 双龙🐲戏珠</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 老鼠笼🐭</p><p class="ql-block"> 发展幼儿身体协调能力和灵活性，提升幼儿合作能力。“小老鼠”在笼子里钻来钻去，搭老鼠笼的孩子边沿顺时针转圈边念儿歌。当搭老鼠笼的孩子集体喊“抓老鼠”时，“小老鼠”要灵活的躲避“老鼠笼”的“抓捕”。游戏，是幼儿学习的基本方式，把游戏还给孩子，孩子在愉快的游戏中得到发展。</p> <p class="ql-block"> 十二生肖是传递人类文明的一种载体。经历几千年文化历史的积淀，生肖文化对人们的生活有着深刻的影响。作为中国传统吉祥文化的十二生肖，子鼠丑牛，寅虎卯兔……一岁一个瑞兽是每一个人的吉祥物，天赐之物，这是我们来到这个世界的第一份礼物。十二生肖作为班级的传统文化教育，其重点并不在于让幼儿掌握传统知识，也不在于幼儿生活方式和技能等的学习，而是通过幼儿对传统文化的感受、感知、体验、体会等，进而能够增进理解，深化认同，萌发民族自豪感及荣誉感。</p><p class="ql-block"> 本次活动幼儿通过聊天对十二生肖产生的兴趣，从十二生肖的调查统计到对十二生肖的初步了解再到十二生肖的排列顺序、时辰规律、性格特点、成语故事、绘本故事；一系列的活动让孩子们了解到十二生肖是中国传统文化的重要组成部分，充分感受到中华文化的博大精深！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 大一班</p><p class="ql-block"> 2023年3月28日</p>