示范引成长，力学而笃行———介休市裕华小学“聚焦新课标·打造新课堂”系列骨干教师示范课观摩研讨记实

裕华小学

随着“双减”政策的不断推进，学校关注学生健康成长、关注教育高质量发展，探求高效又富有特色的教育课堂模式。为此，我校于3.22号起开展了骨干教师示范课活动。 本次活动共安排了4位骨干教师走上讲台为老师们献课。他们以多样的形式、独特的视角、精湛的语言、生动的案例，展现了丰富的教学经验和深厚的知识底蕴。 语文 高晓红老师做了巜新课标视域下的小学语文大单元教学设计与实施初探》的讲座。高老师用两段视频和三个问题（为谁培养人、培养怎样的人、怎样培养人）启发老师们深入思考新时代下的教师应树立什么的教育观，强化了教育要坚守为党育人、为国育才、立德树人的根本目标。接着，结合具体课例深入浅出地介绍了新课标视域下小学语文大单元教学设计和实施的策略。讲座幽默风趣，具有启发性和引领性。 刘海燕老师的这一堂是颇具改革意识的课，打破了逐课教学的常规，改为以单元设计，将两篇课文大胆整合，还巧妙地推荐了名著整本书阅读，还利用课文范例指导了名著梗概的写作，整节课环节紧凑，重难点突出，实效性很强！同时，课堂上教师的语言如春风化雨，点点滋润着学生的心田，有巧妙的点拨，由衷的赞美，热情的鼓励，颇有大家风范。 数学 圆柱和圆锥这节课，属于四大领域里的图形与几何，应落实的核心素养有量感，空间观念，推理意识，几何直观。本节课通过四个活动来进行，活动一，通过建立立体图形和平面图形之间的关系，梳理这个单元的知识点。感受点，线，面，体之间的关系。活动二，旋转直角三角形和长方形得到两个不同的圆柱和圆锥，并比较两个体积的大小，发展学生的空间观念。活动三，比划物体的大小，发展学生的量感。活动四，认识圆柱容球，渗透数学文化。通过这四个活动把这个单元的知识点串联起来，同时让学生感受到学数学是为了解决生活中的问题，感受数学在生活中的应用性。 英语 李芝老师用包含不同英雄的短视频引入课程的学习，直击主题。整个课堂围绕核心素养，旨在培养学生的综合学习能力。采用了自主学习，集体学习相结合的方式学习，提高了学生的自主学习能力和集体意识。采用留白形式，让学生自由发挥想象，加深深度学习。整堂课，思想引领恰当，从不同角度体现人文教育。从大人物英雄，逐步演变为身边的妈妈，老师，这些普通的英雄形象，使学生感受到，自己也可以变成英雄，并为之坚持努力！采用小组比赛形式，激发学生学习的兴趣，促使学生踊跃回答问题。最后，用一首英文版《听我说，谢谢你》，致敬英雄！ 本次活动也营造了全体教师“聚焦课堂”的浓郁氛围，掀起了教师听课热潮，很多教师积极听课，评课，认真做听课记录，真正起到了相互学习、取长补短、共同成长的示范引领作用。 这次骨干教师示范课活动，旨在探寻“让学生在其间自主、自为、自在、自悟、自得，让课堂充满学生参与和智慧的声音，把舞台还给学生”的主题。充分展示了骨干教师课堂的魅力，也从“思考有长度、思维有宽度和思想有高度”来引导学生思考，让学生获得进步和成长。 在骨干教师砥砺深耕的带领下，其他年轻教师的专业也定会有长足的发展，让我校的教研之花绽放得更加绚丽！ 教师的成长是一场修行，任重道远。教师在此过程中应该博采众长，力学笃行，凝聚团体的力量，共同写好教育的奋进之笔。