<p class="ql-block"> 国培计划（2022年）——内蒙古自治区东部片区旗县教师培训者研修项目第二站的学习于3月27日在浙江嘉兴拉开序幕。</p> <p class="ql-block"> 27、28日，我们走进同济大学附属嘉兴实验学校——文贤学校参观学习。两天的学习内容丰富，形式多样，充分展现“红船文化”传承不息的精神。</p> 校园文化 <p class="ql-block"> 27日上午，文贤学校张国峰校长带领五班、七班教师参观校园，解读“和而不同、约礼博文”的校训。要尊重学生的个性，更要体现团队凝聚力，和而不同才是学生素养发展的前提。</p> 教学现场 <p class="ql-block"> 上午十点，“国培”五班观摩《白鹅》课堂教学。文贤小语备课组围绕核心素养，创设“观光动物小镇”大情境，设计“了解动物语言密码”主任务，既关注单元整体设计，又注重单篇课文教学，通过进阶式任务，有效的过程性评价等落实核心素养。</p><p class="ql-block"> 观摩结束后，文贤小语教研组聚焦核心素养，以“评价”推动研修来带动教研组建设为主进行汇报交流。报告从关注个人评价转向整体评价，在和而不同的理念下，实现全员成长。</p> 办学理念 <p class="ql-block"> 下午一点，张国峰校长从坚持办老百姓家门口的好学校、坚持在教育理想和家长现实需求之间探寻平衡点、坚持实现经开区公办教育优质品牌目标和坚持为改变区域内民强公弱的生态而努力四个方面为我们介绍学校成立五年来取得的辉煌成绩。希望在学校及家长努力下，让每个孩子都能遇见更好的自己，成为和而不同、约礼博文的追光少年。</p> 课程建设 <p class="ql-block"> 张校长报告结束后，学校小学部领导向五班教师介绍综合实践课程建设及评价情况。如曹佳雯老师以《旧物新生 让美绽放》为题介绍“重生”项目情况，黄贝贝老师以《翻开四季 让美住进心里》为题介绍“四季美育”课程，张晓玲老师以《“融合”微主题—基于跨学科项目化学习的表现性评价》为题的综合评价改革介绍。倾听中，让我们感受到“双减”背景下，要想真正实现素养提升，项目化综合实践学习是我们必由之路。</p><p class="ql-block"> </p> 食育课程 <p class="ql-block"> 28日上午，五班教师走进文贤学校的“食育工坊”，探寻食育课程的奥秘，跟着美食专家一起学习地方特色美食“青团”的制作，品尝当地传统美食的同时，体会身为文贤学子的幸福。</p> 校本研修 <p class="ql-block"> 下午，学校领导以《多维助力 融合共生》为校本研修理念，从“四课推研—打造海绵式研修工程”“四步教研—提升进阶式思维能力”“四维融合—共育专研式思维能力”三个方面具体介绍学校校本研修开展情况。随后学校音乐组以“因乐而起 音教而研”，数学组以“研之凿凿 行之灼灼”，英语组以“赋能赋力赋效”为小主题介绍教研组校本研修情况。</p><p class="ql-block"> 校本研修是教师专业成长必经之路，相信今天的学习定会打开参训教师的思路，为东部区教师队伍建设提供助力。</p><p class="ql-block"> </p> 相信未来 <p class="ql-block"> “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这或许是老生常谈，但嘉兴站的实践学习让我对这句话有了全新的认识：百年来中国共产党人不就是这样披荆斩棘，探索前行的吗？意如我们现在，跨越千里，只为实现教育现代化的伟大梦想！</p>