<p class="ql-block"> 终身学习，是新时代教师必须树立的职业理念。为了帮助班主任树立素质教育新理念，进一步了解和掌握不同阶段学生身心发展规律，掌握班级管理更深一层的理论，有针对性地开展教育引导工作，使班主任进一步把握科学的工作原则和方法，全面提高其组织、协调、指导的工作能力，我校开展了本学期第一次班主任经验分享专题会议。段校长首先强调了班级管理的重要性，带大家明确了工作方向，并对此次活动提出具体要求。</p> 多重角色 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>播撒关爱 收获成长</b></p> <p class="ql-block"> 四年级班主任姜秋雨老师，从“班主任的多重角色”这一角度出发，结合本班具体案例，从四个方面做出具体分析：</p><p class="ql-block">1.师生合作；</p><p class="ql-block">2.知人善任；</p><p class="ql-block">3.耐心转化后进生；</p><p class="ql-block">4.以身作则，身正为范。</p> <p class="ql-block"> 班主任工作辛苦且繁重，但每天的拼搏，都意味着不轻言放弃，都是在为成就梦想蓄积力量。一切收获都源自辛勤耕耘、不懈奋斗。一次拼搏，都意味着不轻言放弃，都是在为成就梦想蓄积力量。一切收获都源自辛勤耕耘、不懈奋斗。</p> 潜心育人 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>如何走进学生的心灵深处</b></p> <p class="ql-block"> 二年级班主任段云老师说：被尊重是学生内心的需求，以尊重学生、关爱学生为基石，就一定能感化学生。作为老师，要允许学生犯错误，学会和学生换位思考。建立完善的班级体制，充分发挥学生自治能力，静下心来教书，潜下心来育人。</p> <p class="ql-block"> 无论学生还是老师，奋力拼搏方能实现可贵的自我超越。这种超越，是一种不惧挑战的勇毅，可谓“越是艰险越向前”；是一种战胜自我的奋起，可谓“不用扬鞭自奋蹄”；是一种不甘平庸的行进，可谓“苟日新，日日新，又日新”。段老师在工作中总是虚心请教，学习他人的可取之处，是一位善于反思自己的老师，这一点，正是我们新时代教师要学习的重要方面。</p> 春风化雨 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>我在教育教学中难忘的一件事</b></p> <p class="ql-block"> 二年级张苗苗老师，自毕业以来，一直担任班主任，兢兢业业，默默无闻。对于班级管理，张老师将浓浓爱心化春雨，对后进生有所‘偏爱’，对中等生给予博爱，给优等生以严爱。班级管理中大胆放手，才能绽放美丽。</p> <p class="ql-block"> 张老师的分享，很好地说明了世界上没有一蹴而就的收获，惟有反复淬火才能百炼成钢；没有平白无故的幸运，惟有经受磨砺才能收获良机。收获，总是孕育在奋力搏击、敢于胜利的征途上。</p> 会议总结 <p class="ql-block"> 丁主任对本次活动作出总结，要求全体班主任在工作中要牢记‘春风化雨施德育，润物无声树文人’的光荣使命。打铁还需自身硬，工作中要发扬钉子精神，树立终身学习的理念，调整好心态，快乐工作，才能静看一路花开。</p> <p class="ql-block"> 学无止境，在社会迅速发展的形式下，我们将一如既往，不负社会期望，不负家长重托，把终身学习的理念牢记在心。把爱心、耐心、细心贯穿在班级日常管理工作中。春风化雨施德育，润物无声树文人，任重道远，我们将一路前行!</p>