<p class="ql-block"> 2023年3月22日下午，琼侨生物组在高中部3栋4楼录播室开展2022-2023学年度第二学期新教师见面课及师徒结对汇报课教研活动。本次新教师见面课的授课老师为王芊老师，课题为《细胞的分化》；师徒结对汇报课的授课老师为吴小嫚老师，课题为《有丝分裂过程》。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">参加本次教研活动的生物组老师</p> <p class="ql-block"><b>环节一 王芊老师的新教师见面课：《细胞的分化》</b></p> <p class="ql-block">王芊老师以受精卵分裂的视频导入，吸引学生兴趣，从而引入课堂。</p> <p class="ql-block"> 王芊老师的整个课堂教学过程可以分为：细胞分化的概念，细胞分化的意义和细胞的全能性。通过设置一系列问题，采用合作教学的策略，引导学生回答问题，归纳总结细胞分化及细胞全能性的概念，以多媒体展示资料和问题，最后进行总结，让学生形成完整的知识体系。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">王芊老师正在提问学生</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">学生之间阅读课本和讨论问题</p> <p class="ql-block"> 在讲解细胞分化的实质时，王芊老师通过图示不同种类的细胞中遗传信息表达情况不同，更加生动形象地解释了管家基因和奢侈基因之间的区别。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">王芊老师做本节课小结</p> <p class="ql-block"><b>环节二 吴小嫚老师的师徒结对汇报课：《有丝分裂过程》</b></p> <p class="ql-block"> 吴小嫚老师通过复习细胞周期知识点导入本节新课。在新课开始时，小嫚老师通过展示染色质丝和染色体图，提问学生染色质和染色体有何区别和联系，染色体与姐妹染色单体的区别与联系，为而后学习有丝分裂的过程打好基础。</p><p class="ql-block"> 紧接着，小嫚老师设置了有关有丝分裂过程的一系列问题串，让学生先带着问题阅读教材，而后逐步引导学生说出有丝分裂过程，最后总结成背诵口诀，加深学生对有丝分裂过程的记忆。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">学生正在阅读教材</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">吴小嫚老师提问学生</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">学生正在回答问题</p> <p class="ql-block"> 吴小嫚老师精心准备了相关教具，在学生学习完整个有丝分裂过程后，首先用教具给学生展示有丝分裂间期染色体的变化过程，而后让学生自行拼出有丝分裂前、中、后、末期染色体变化的过程。不仅通过生动形象的教具调动了学生学习的积极性，还加深了学生读有丝分裂过程的理解。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">有丝分裂过程中的染色体教具</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">学生正在使用教具拼出染色体变化过程</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">吴小嫚老师正对学生的拼图结果进行点评</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 课后，生物教研组的丁艳丽老师和梁素雅老师分别对这两堂课进行点评。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 丁艳丽老师首先点评王芊老师的课堂互动效果良好，以例子讲解细胞分化概念的形式能让学生强化对此概念的理解，不足之处是课堂后期教师讲解较多，不能调动起学生自主学习的积极性，板书还不够详细等。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 梁素雅老师接着对吴小嫚老师的师徒结对汇报课进行点评：小嫚老师本节课的课堂节奏把握的较好，利用教具上课既新颖又充分调动学生学习的积极性，锻炼了学生的思维能力和动手能力。不足之处主要有：一些细节知识点处理不够完美，可利用教具及时解决学生常出错的问题等。</p> <p class="ql-block"> 本次开展的教研活动，让授课教师的教学能力得到进一步提升，也使听课老师受益匪浅，进而带动琼侨生物组教师主动深入钻研教材、扎实投身课堂改革的工作热情，从而有效地提升我校的生物教育教学质量。</p> <p class="ql-block">摄影：邓惠文</p><p class="ql-block">撰稿：邓惠文</p><p class="ql-block">审核：梁素雅</p>