樱花之约共赴卓越 ——大师童年，从钱学森路66号开始

姚雪

在这个春天，赴一场樱花之约。 　　龙岗区卓越校（园）长培养工程启航班初中B组8位学员于3月19日启程，赴杭州天元公学初中部开展为期一周的跟岗学习。感谢龙岗区区委区政府、龙岗区教育局、龙岗区教科院的精心安排，感谢组织提供学习的平台和机会。 感谢北京师范大学教育家书院执行副院长李霆鸣率队一行四人看望龙岗跟岗学员 与天元公学校领导及龙岗跟岗学员开展亲切座谈 　　天元公学是在杭州城市学研究理事会倡导下，由杭州国际城市学研究中心、中国棋院杭州分院（杭州智力运动学校）、杭州未来科技城（海创园）管委会、余杭区教育局、杭州师范大学、杭州第二中学等单位共同发起筹建的新型教育集团。天元公学钱学森路校区位于杭州市余杭区未来科技城钱学森路66号，地处杭州城西科创大走廊的核心区域，占地150亩，总建筑面积15.9万平方米，可容纳学位6000个。学校被授予全国围棋特色学校、全国象棋特色学校、杭州市校园足球青训基地、杭州市智力运动青训基地、杭州市青少年游泳队（天元公学）、杭州市绿色学校、余杭区文明校园。 　　天元公学以“探求教育本源，树立学校标杆，践行因材施教，破解大师之问”为办学宗旨，体现了敢于践行教育改革创新的信心与追求。 　　“探求教育本源”，强调教育要正本溯源，关注教育本质；“树立学校标杆”，彰显内外兼修的品质建设追求，为新时代中国教育改革发展、城市优质教育品牌打造、拔尖创新人才选拔培养提供系统化实践方案；“践行因材施教”，体现“标准化教育”与“因材施教”相结合，传承孔子的教育理念，并丰富其现代内涵；“破解大师之问”，表明学校的使命担当，以棋、琴、书、画、戏剧、编程、足球、游泳等方面为切入点，致力于在高等教育之前，更早发现、选拔和培养各领域的拔尖创新人才，在“破解拔尖创新人才选拔培养”这一中国教育的历史性使命上做出自己的独特探索。 　　为期五天的杭州跟岗学习，让我们有理由相信，天元公学是一所大厦+大师，理想教育正在眼前真实发生的花园+乐园式的校园。 樱花烂漫最杭州，桃李满园是天元。 天元公学初中部 　　烟花三月下杭州，来之前我们无数次想象和形容她，可是一下车还是觉得词语匮乏了大气磅礴的红色建筑映入眼帘俨然博物馆。这所开办不到三年的博物馆，给了我们太多欣喜。 细节彰显品质 　　首先，这是一所花园。 尤其喜欢满校园的花儿，记得来的那天校园里还是花骨朵，今早来的时候就惊喜地发现，满园的樱花，忽然就想起课文中“北平的花儿开了”，天元的花也开了。 　　樱花的别名也叫彼岸花，我们都是教育路上的摆渡人，实现生命的彼此关照，俯下身心竭尽所能将孩子们摆渡到彼岸。我们可能没办法关照孩子生命成长的所有时光，但这一程我们成为彼此生命的重要他人，“让教育摆渡学生未来”，山一程，水一程，我们定当竭尽所能，也正因为有了这样的教育人，才有了这满园的花开。 　　除了这满园的樱花，还有三种花让我们念念不忘必有回响。 第一朵是礼仪之花🌹 　　第一天参观升旗仪式，学生跑步入场，迅速有序，仪式安排了简单的见面，升旗仪式结束，操场返回教室的途中，我们惊喜地发现，学生们好像认识了远方的客人，面带笑容肢体舒展，张开手臂大方打招呼问好，那一瞬间学生脸上的笑容在我们的心里开成了花。 天元公学“大师”德育计划 认识大师 争做未来大师 　　第二朵是谦和之花🌹 　　听课第一节是曾获杭州市一等奖的初中语文科组长万瑞老师执教的《石壕吏》，万老师的课和刘毅校长的点评都堪称一流，课后万老师主动加我微信，忙完一天的工作，把教案发我，还写了三条长长的反思，其中已经融入评课建议，她还让我指导，我觉得她是我学习的对象，是学生身边的大师。 学生课上小组讨论 跟岗学员刘毅评课 跟岗学员谢瑞评课 万瑞老师在听取评课建议后当天所做的课后反思 第二节是潘高峰老师执教的《木兰辞》 二十余年教龄的潘老师俨然一位指点江山、激扬文字的将军，在教授《木兰辞》的语文课堂上“身先士卒”、“与士同袍”、“带兵攻城”！ 跟岗学员们深入一线听课 校长带头教学线开展扎实有效的评课 授课教师自评 跟岗学员付兴彪评课 跟岗学员姚雪评课 第三节听初三化学复习课 跟岗学员何平评课 跟岗学员做听评课笔记 跟岗学员钱晓芩交流党建工作 第三朵是求知之花🌹 　　有这样的老师，学生课堂上金句频出是顺理成章的，“打破常规，从不顺从常规”，“世事不是非黑即白的”，我们作为观课者，一次次惊叹这是初中学生的思想高度和睿智谈吐。 　　这三朵花开在校园里，课堂上，言语间，也开到们每位学习者的心里。 学校教学和德育负责人与跟岗学员交流 跟岗学员黄薇分享其所在学校特色课程 跟岗学员白淑伟分享其所在学校传统课程 学员们认真笔记学习要点 组长谢瑞每日学习结束前组织研讨复盘 二、这也是一所乐园。 　　学校初中部二楼有个校园农场，错落有致，五彩斑斓，我进校园的第一天就注意到了，欣喜地拍了照片。听许校长介绍，那是学生自己养育各色蔬菜花草，最有意思的是，那里的花儿是听着高雅音乐和诗词歌赋长大的，自然精心别致。 　　小小一方天地，孩子们在里面播种、培育、歌唱、朗诵，一眼望去，谁能说这不是乐园？孩子们自己给她起了个名字，叫“开心乐园”。 　　从有形花到无形花，满园花开到天地之间。 共建开心乐园，共享鸟语花香。 第三，对我们每一位学员来说，这里更是一所赋能卓越的校园。 　　向每一位老师学习，向许宇伟校长学习。几天的交流中，学员们表示，不止一次被许校长对教育的滚烫热忱感染感动。五天，陪学员一起听评课，掏家底般教研讨论交流。我们注意到许校长五天的时间把笔记本最后几页都记满了，书写的最后一个词是“学生”！我们能感觉到许校长为学生亲力亲为竭尽所能，掏心掏肺，甚至掏肝，他对待教育的昂扬热情已然是学校的一种精神，带着天元公学团队砥砺奋进，开天辟地。 许校长陪同学员听评每一节课 初中组跟岗学员学习心得:本次跟岗学习到杭州天元公学，出发前在网上了解该校信息，惊异发现该校竟然能满足3岁到83岁终身学习的需求，带着这样的好奇，我走入了天元公学。初到天元公学，砖红色外墙，大气而厚重，热烈而夺目，美得亮眼。学校标志采用良渚玉琮的形制，延续良渚文化，人文底蕴浓厚。一周的跟岗考察学习，安排紧凑充实、内容丰富具体、既学到了经验，也让我进一步开阔了眼界、开拓了思路。学校不管是办学模式，还是课程体系都有其独到之处，由于我现为学校党组织负责人，所以对其党建工作比较关注，在这里我主要谈一下印象深刻的该校党群工作。天元公学既有公办学校又有民办学校，为此于2020年月成立了联合党委，党组织架构和管理体系规范，职责明确、制度严谨，在总校办设党群德育宣传处专职负责学校党群德育工作，党员活动室、工会活动室、团少活动室布置美观、配置齐全。天元公学党委自成立以来，始终贯彻党和国家的方针政策，围绕学校制定发展计划及中心任务，积极在全校师生中开展各项理论学习及实践指导，充分了解和关心党员及群众的思想、工作、学习、生活等情况，帮助教师党员更好更快的成长，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和教师党员的先锋模范作用，保证学校各项工作的顺利完成。对于党员的发展，学校党委始终坚持“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的16字方针，保证新吸收党员的质量，改善党员队伍的结构，永葆党的先进性。学校在党建引领高质量办学方面的工作成效突出。积极探索党建与业务工作的深度融合、协同发展课题，学校党组织紧紧围绕教育教学中心工作，紧扣“办好人民满意的教育和拔尖创新人才早期培养”两大主题，充分发挥党的建设对教育的统领功能，打造“六艺”党建品牌。在工作中坚持以“名校再造工程”为依托，持续推进拔尖创新人才的选拔与培养，以“处理十个关系、破解五不问题”系列活动为抓手，为争做“双减”工作的排头兵、“奋进计划”的领头雁、教育变革的示范校做出有益贡献。回去以后，我将结合学校实际，学以致用，发挥好党组织领导核心作用，推动学校各项工作再上新台阶！ ——龙岗外国语学校（集团）云和学校钱晓芩 “春日之约，共赴卓越”，走进天元公学的校园，迎面而来的建筑群体便感觉熟悉和亲切，清一色的砖红色外墙－－“天元红”，和深中以及深中龙岗学校初中部校区的建筑群－－“深中红”无独有偶都是红墙砖瓦，大气而厚重，暖色的红砖色热烈而夺目。这是一所多元合作新颖办学模式的年轻学校，也是一所志在奔赴卓越发展的学校。 春季的杭州校园里，樱花红粉漫漫，绿茵青青，校园里错落有序的园林苗圃，处处都是别样的风景亦彰显活力。跟岗学习的一周时间里，深刻感受到在这样生机盎然的校园里，学生活动的开展井然有序，课堂教学氛围活跃有效，升旗仪式学生井然有序跑步入场，主题鲜明的升旗流程及简约发言，体现着务实求真的工作及学习态度。从许宇伟校长的介绍到中层干部们的分享交流中，深切体会到干部团队的合作精神和满满教育情怀，创办之初的辛苦同时又激情饱满。学校在“三有三会”基础课程，“三创”能力：创意、创新、创业培养方向指引下，建立了多元课程建设－－基础课程、拓展课程、卓越课程。从初中部的课堂观课中让人印记深刻的有几个方面：1.教师的高专业水准和用心用力的备课敬业状态；2.学生思维方式非常敏捷、发散思维中语言表达能力的水平也非常之高让随行的我们深感震撼和触动；3.师生课堂互动融洽度之高背后反应出来平日里的课堂模式是如此和谐和沟通充分，时刻洋溢着朝气蓬勃，精气神俱佳的工作和学习的状态是我们教育人眼中最希望看到的良好教育生态。学校的办学宗旨：“探求教育本源，树立学校标杆，践行因材施教，破解大师之问。” 坐落于钱学森路66号的天元公学，从创办开始就树立起卓越的发展目标和方向，春日里有缘相约，走进天元公学，我们一路学习一路祝福，共赴卓越的教育梦想。 －－深圳中学龙岗学校黄薇拔尖人才如何培养？杭州天元公学这所开办两年多的学校给了我们很好的范本。办学机制的创新、招生政策的创新、人才引进机制的创新、资优生培养模式的创新，让他们短短两年多的时间，便成为余杭区教育界的佼佼者。学校大胆地提出了“探求教育本源、树立学校标杆、践行因材施教、破解大师之问”的办学理念。“如何培养大师”成为了全体天元人共同探讨和努力的方向。不论是文化建设还是办学理念，不论是课程设计还是活动开展，不论是课程呈现还是管理细节，都围绕着这一核心理念开展，这里到处都洋溢着积极向上的生命状态。任务式驱动学习、小组合作探究学习、生生互动辩论学习，都在在体现学校从“如何教”到“如何学”的转型，真正地建设“以学习为中心”的新型课堂。这里的教师是开放的、这里的思想是包容的、这里的思考是深刻的、这里的氛围是自由的，每一个孩子都在这里有了属于自己的成长，当学习成为了一种自发自觉，当老师都朝着大先生的方向靠近，我想培养大师也会在未来的某一天成为这里的现实。期待，并祝福。——香港中文大学（深圳）附属道远学校何平俗话说："读万卷书，不如行万里路。"我却想说："行万里路，不如追随名校（名师）的脚步。"在为期一周的跟岗学习中，我印象深刻的一句话就是初中部许宇伟副校长的一句话“视野决定格局，格局决定思路，思路决定出路”。我就用这句话来总结本次学习。视野高度决定视野，“会当凌绝顶，一览众山小”。天元公学一周的学习中，我从多维度见识了教育教学的新高度：一是学校办学宗旨站位高：探究教育本源，树立学校标杆；践行因材施教，破解大师之问。所以，该校首先是站在国家和民族的高度，契合时代的发展需求，从幼儿园开始去进行孩子教育教学的规划。一周下来，听到最多的就是“大师”文化。二是学校硬件建设标准高：学校占地150亩，总建筑面积近16万平方米，采用“中国红”一经建成，就成为当地的网红打卡点，赢的社会的广泛赞誉。三是学校教育体系容量大：天元公学是一个包括从幼儿园高中的四个基础教育学部的教育综合体，形成15年国民系列教育。学校教育向纵向继续延伸，还有老年大学；横向延伸，还有青少年活动中心。四是学校管理体制效能高：仅成立两年的学校，学校教育教学成绩引起教育部的关注，得到社会的广泛认可，一切得益于管理体制运转的高效率。纵向按照学部走，横向按照板块走，分工明确，各司其职，通盘谋划。格局格局也就是胸怀、站位。只有当个体人主动追求广阔天地时，格局才会大，且会站在高位和长远去思考。多维度了解和认识天元公学后，更加明白了这个道理。不论是从天元公学的办学宗旨和学校的建筑来看，还是是从学校领导和老师、天元学子和家长来看，都是从起点时对下一代的教育站在了一个时代的高位，站在了一个至少是未来十年后的时段来谋划问题，这是我作为一个管理者必须学会去践行的。思路结合自己的分管业务，我在思考：一是走出来。日复一日在学校工作，自己更多处于一种输出状态，有时感到一种从精神到能力的一种枯竭。而短暂的学习，给予了自己一个喘息、充电、蓄能的输入机会，带着满格再出发，更有满满的能量。二是多创新。虽然天元公学我们不可复制，没有东施效颦的可能，但是万事固守常规，基本上也就没有了进步的可能。所以，工作中一定要问自己：还有没有其他解决的办法和途径。这要成为一个固定的工作办法。三是多涉猎。一直以来我只是管好自己的一亩三分地，没有在教学上多加关注。而此次学习中的三天听评课，同学们一个个高水平的评课让我自愧弗如。作为一个学校管理者，必须把工作和学习谋划在前，必须全面精通，全方位工作都要竭尽所能。出路知是行之始，行是知之成。短时期内再次提升个人管理的方方面面能力，唯有学习，学习，再学习。怎么学呢？其一，向网络学习。网络的资源自不必多言，重点通过网络多聆听名师的课堂，长期连续听完整的周期，内化于己，专业成长水到渠成。其二，向身边管理者学习。每一位管理者都有自己成长的方式、路径、状态、机遇。博百家之长为我所用。其三是向书本学习。即是阅读。我个人认为支撑我远行欠缺的是力量。远行的力量又是什么？三个方面：人文情怀、思想底蕴、教育理念。这个力量从哪里来?一个重要的途径便是阅读。阅读是一种积淀，积淀有多厚重，行程就有多远长远。读什么呢？一是非专业阅读：读修炼内功的书，以丰富学识，积淀底蕴。二是专业阅读：读学科建构的书，以提升驾驭课程管理的水平。三是读教育理论的书，因为理论是指导实践的航标。——南湾学校白淑伟关于学校文化建设：一所高品质的卓越学校，学校文化既要立意高远，又要有丰盈的载体，上墙入册，深入人心。天元公学立足破解钱学森之问，探索拔尖创新人才模式，为天才儿童搭建平台。所以该校有精英教育的文化基因，其教育目标和理想超出寻常学校，底层逻辑是通往卓越品质。学校文化在空间上以红色建筑彰显教育热忱。学校教育博物馆和教学楼深度融合，从世界教育，到国家、省、市、区，终落脚到学校教育，视野格局开阔，同时又脚踏实地。大师德育深入每个班级，每个班级都要墙上的大师和身边的大师，作为师生修身进学的榜样。教师团队充满热忱和斗志，正如其校长所说，既辛苦更幸福。这样的学校文化，有强大的感召力，有深厚的渗透力，也就会有顽强的生命力，也必将生长出丰硕的成果。——南联学校付兴彪 　　不觉已至依依惜别，身边大师如炬如光。我们也将继续去发光！而不是等待被照亮。回望一周的跟岗学习，启航班跟岗学员将且行且思，前行不怠，继续学习，共赴卓越。 　理想教育正在眼前真实发生，这所大厦+大师的花园+乐园式的校园，不久的将来将成就大师，成就大写的人。 天幕复启，以终为始。大师童年，从钱学森路66号开始。