<p class="ql-block"> 人间最美三月天，百舸争流千帆竞。为了深入贯彻平陆县教育局教育发展研究中心的文件精神，进一 步深化“双新”背景下的基础教育课程改革，赋能教师成长，构建基于核心素养的高效课堂，落实教学评一体化，开发区中心校3月中旬举行了为期两周的课堂能力达标评优活动。</p><p class="ql-block"><br></p> 讲课篇 <p class="ql-block"> 这次课堂能力达标评优活动参与教师12人，涵盖了语文、数学、英语、音乐、体育五个学科，参评教师按照“8步教学法”教学思路，全力打造智慧、多元、趣味化课堂。参评教师课堂语言精炼、亲切、活泼、形象。课堂教学环节衔接紧凑，有节奏、有起伏、有跌宕，有滋有味。注重学生自主学习，合作研究，把主动权交给学生，寓教于乐，课堂延伸把学生的学习兴趣从这一课引向下一课，践行“1+x整合教学”，学习空间从课堂拓展到课外。</p> 听课篇 <p class="ql-block"> 有位专家说过：“你讲给我听，我是要忘记的；你做给我看，我说不定记住了；你若让我参与，我肯定能够学会。”听课，必须伴随着思考才能有进步、有提高！向别人学习，其实也是一种创造。关于学习，我们一直在路上……</p> 评课篇 <p class="ql-block"> “学而不思则罔，思而不学则殆”，反思是进步的动力，每一节公开课后，教研组长积极组织听课教师进行评课活动。授课教师先进行说课，听课的教师们畅所欲言，实事求是，和授课老师交流、探讨，给予授课教师中肯的评价，也提出切实可行的改进建议，让所有参与的教师们受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 教育发展研究中心的三位教研员深入我校，听了三位年轻教师的课，提出了指导性意见。</p> 写在最后 <p class="ql-block"> “善歌者使人继其声 ，善教者使人继其志。”芳菲过后有思考，风采之后有进步。有问题存在的课堂也有其价值性与必要性，学然后知不足，教然后知困。作为教师，我们不苛求完美，但懂得不断反思，去做课堂改革的实践者，做学生学习的引导者，做教学中的学习者。</p>