最美遇见，共同成长---陕西师范大学幼儿教师国培

则克台镇幼儿园

一桌一椅一腔热情，一笔一画一种态度， -颦一笑一室知己，一举手一投足一曲别样风采。“国培计划”幼师国培于2023年3月13号在西安陕西师范大学正式开始。这是一场精彩的培训，也是一场最美的遇见!仿佛所有的美好都不足以形容这次培训中的人、事、物，点点滴滴。 　　师大的校园美如画，在这样一个春意盎然的画卷中，一场别开生面的破冰仪式开始，由班主任主持，十人一组进行小组展示，十个组各组有各组的风采。大家在欢笑中拉开了国培的帷幕。 留给我印象最深刻的是孟容老师带来的《后疫情时期幼儿园园长的积极心理健康调试》。在本节活动中，我深刻的体验到新型冠状病毒对身体的危害，还有一种心理恐慌病毒对人心理的残害。在疫情期间各种心理恐慌，还有家中有生病的人，需要照顾上网课的孩子，三顿饭不停地做，每天焦躁不安的情绪。其实他们都没有事情，是我自己没有调节好自己的情绪，为了一个小小的错题也要大发雷霆。诸如此类的事情特别的多，这节课像是一场及时雨，浇透了我头顶灼热的大火，浸润我心田。感谢“疫” 去春来，春暖花开，让我们抛开烦恼相遇在师大。 　　一段欢快的音乐节奏始终贯穿整个课堂，滚瓜滚瓜滚瓜瓜，在小朋友的眼中，小青蛙是这样叫的。本节活动由小朋友的视觉来带入《新视觉下幼儿园音乐教学活动的组织与实施》。这节音乐讲座活动是由齐颖教授给我们带来的。本节活动中最吸引我的除了欢快的节奏，教师与学员之间的积极互动之外，还有一个就是我们在以后的音乐活动中该如何进行我们的音乐活动。从小班，音乐简单，节奏简单，动作最多两个。然后逐步过度到中班，之后大班，讲解具体详细，很贴合幼儿实际！ 　　一个节奏一个动作一个一个的细微动作逐一讲解，逐层递增到中班和大班。学会了之后我在心中产生了一个新的想法：这个音乐教学和我们平时做的奥尔夫音乐教学有许多共同点，有些点可以整合一下，有些可以单独使用。不管怎么说，在我心里，世界上幼儿园里的音符最美妙，在这里和来自全疆各地的骨干教师在一起就是最美的遇见。 　　爱上思考，乐享成长，用园本教研打造一支专业化的教师队伍。空军西安蓝天幼儿园的赵敏老师带我们从园本教研活动的美术中发现了美丽。大自然是幼儿美育的天然宝库，它为幼儿提供的审美对象是丰富多彩，千变万化的，晨曦晚霞，骄阳皓月，青山蝉鸣构成了五光十色的大千世界，它很容易被幼儿感知。 　　由此产生的美，让我不由自主的想起了初次来西安，大唐不夜城留给我的美。从手机上提前做了攻略。知道了大唐不夜城作为西安一个重要的人文历史景点，但凡是去西安玩耍的，大多都会到大唐不夜城去打卡。大唐不夜城虽然叫做城，但它并不是一座城，它其实是一条步行街，顺着这条街走过去，就可以来到闻名世界的大雁塔脚下。作为穷游，大唐不夜城真的是个好去处，因为它全面的向我们展现了辉煌的大唐盛况。当你地处大唐不夜城时，随时随刻都能感受到浓浓的文化气息。 　　白天的时候大唐不夜城和普通街道区别并不大，如果你想真真切切的感受它的美，就要晚上来。在灯光的照耀下，它金碧辉煌，绚烂夺目。会让你真真切切的感受到，什么叫火树银花不夜天。感恩遇见，不夜城，另外一种美。 　　思绪回到了静潼淳幼儿园，参观那天我们来的比较早，听了两场讲座都是关于幼儿园的介绍。再环顾四周环创，结合教师的讲解知道了这个幼儿园是从2018年建立到现在。惊讶的是短短的是五年的时间，园所变化之大，教师成长速度之快。抚摸着幼儿园的墙都可以感受每一寸面都是老师们辛勤的付出。初次进门，给人感觉，这个幼儿园没有多大。直到我们进去之后，和孩子们一起进行户外活动，才发现我们缺少一双发现美的眼睛。 　　幼儿园有个很大的户外活动场地，各班还有菜地。绿油油的麦苗长势喜人，大班主任热情的邀请我们等到丰收的季节一起来收麦子，压面。呵呵，好期待呀。后院里除了钻爬之类的玩具，还有很多有名的小树和不知名的植物，都有专门的小朋友在看护。过了石子小路，发现有两只欢快的鸭子在嘎嘎叫着欢迎我们的到来。到这里感觉像是来到了农家小院，尽情的享受这份宁静。 　　家园联系一直都是幼儿园的重中之重的工作，在李蓉老师带来的《做沟通高手，促家园共育---新时代背景下幼师与家长沟通的策略与实战演练》讲座中，案例实战环节的讲解加上真实的情景还原，让本来对家园工作比较困难的我豁然开朗。一条一条的活生生的案例，演绎了一个个幼儿园发生的真实事件。困难的家长，复杂的家园关系，瞬间得到了解决，水到渠成的感受很舒服。 　　苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“若只有学校而没有家庭，或只有家庭而没有学校，都不能单独地承担塑造人的细致的、复杂的任务。”家庭和早幼园是影响孩子早期发展的两大场域。幼儿园是一个集体生活环境，小朋友之间的关系是平行的，玩玩具，做游戏都需要小朋友有分享、等待、谦让、合作的意识，小朋友之间有矛盾，要学会使用文明的方式解决冲突。家园联系是重中之重！ 　　然而这些能力和习惯的培养，单靠学校的教育是不够的，如果家长与教师的要求不一致，不但学校的教育效果会受到影响，而且不利于孩子学习社会行为规范和锻炼人际交往能力，进而影响孩子的社会性发展。所以家园合作共育才能促进孩子更好的发展。在这里，我发现了家园合作之美。 　　师大校园春景依旧，感恩在这里相遇，春天的故事我们正在书写，期待明年最美的相遇。 撰稿：谢治君审核：晏盈盈