<p class="ql-block">观察地点：三楼露台</p><p class="ql-block">观察时间：3.2</p><p class="ql-block">观察对象：李承烨</p> <p class="ql-block">李成业小朋友在3楼平台开始搭建烤炉。把短木板当做鱼，长木板当做炉子的围边。</p> <p class="ql-block">随后华罗以加入了搭建烤炉的游戏，烤炉初具规模。烤炉两边用木板围起来。</p> <p class="ql-block">通过两人的努力，烤炉成功了。但是李承烨感觉这个烤炉周围会漏风，又用长木板把周围堵了起来。</p> <p class="ql-block">他们两个搭建的烤炉被张志霖看到了，张志烨问为什么烤鱼露在外面不堵起来呢？李成烨说如果堵起来他就没办法冒烟儿了。张志霖说没办法冒烟儿，你可以弄个烟囱呀。</p> <p class="ql-block">李承烨并没有听取张志霖的意见，还是坚持自己的想法，李承烨反问张志霖都堵死了以后我怎么把烤鱼拿出来呢？张志霖说你可以用手拿呀，李承烨说我如果用手拿被烫着怎么办呢？志霖又说你可以拿工具呀，李承烨说如果工具会把烤炉砸坏怎么办呢？</p> <p class="ql-block">对于这个问题，张志霖就没有再和李承烨争执下去。</p> <p class="ql-block">但是最后李承烨还是听取了张志霖的意见，自己修改了烤炉，留出了冒烟的地方</p> <p class="ql-block">我看到的：李承烨是很有自己想法的一个小朋友，张志霖也是，因为烤鱼烤炉冒烟，堵死的问题展开了讨论，两个孩子各抒己见，谁也不想让。</p> <p class="ql-block">我的分析：李承烨小朋友自尊心很强，在别人说出自己的意见的时候，他碍于面子问题并没有及时的去听取他们的意见。在游戏之后我询问了李承烨，他说是因为感觉当时所有小朋友都在看，而张志霖说的很有道理。所以他不好意思承认，自己确实没有想到要留出拿烤鱼和冒烟的地方。但是在最后小朋友们的兴趣变弱之后，他自己完成了改造。其实是一个很善于听取别人意见的小朋友。</p> <p class="ql-block">观察时间：3.3</p><p class="ql-block">观察对象：李承烨 杨泽楷</p> <p class="ql-block">通过昨天的烤鱼游戏幼儿回教室后进行了表征，李承烨对昨天的游戏进行了反思。在思考怎样可以玩的更好，于是今天就做出了升级改造。</p> <p class="ql-block">今天他和杨泽楷开始卖烤鱼搭建了烤鱼的地方，还有卖活鱼的地方。（左边烤鱼，右边也卖活鱼）</p> <p class="ql-block">当烤鱼的地方和卖鱼的地方搭建好以后，他突然想起来烤鱼需要各种味道的调料。所以他来问我：老师，我想要调料，我告诉他李茗萱那里有。你可以去问一问，于是他走到了李茗萱的兔子窝旁边。询问你能不能借给我雪花片当作调料。</p> <p class="ql-block">李承烨在和李茗萱交流的时候，首先把问题说清楚，我借了你的东西，但我可能不会还给你，李茗萱拒绝了他，李承烨没有得到雪花片。</p> <p class="ql-block">随后李承烨并没有放弃借雪花片儿的愿望，他向卢春尚去借了。但是在借的时候他也说的很清楚，我借了你的，我不会还给你了。卢春尚借给了他。这个时候李承烨很开心。</p> <p class="ql-block">随后他和杨泽楷卖起了烤鱼。而且还我优惠活动，又卖死鱼，又卖活鱼，还会免费送一条。</p> <p class="ql-block">表征：承烨介绍了自己游戏的玩法，卢春尚补充说他借给了李承烨一个调料。</p> <p class="ql-block">通过杨泽楷卖力的吆喝，他吸引了在养小猫的王琳萱的注意，于是王琳萱就来他的店里给小猫买鱼吃，一共买了五，要活鱼。</p><p class="ql-block">王筱伊也来买鱼，但是因为李承烨去借雪花片时，王筱伊没有借给他，李承烨不卖给王筱伊。</p> <p class="ql-block">我观察到的：今天承烨升级了烤鱼店，烤鱼活鱼一起卖，有优惠活动，买一条送一条。</p><p class="ql-block">通过杨泽楷的卖力吆喝，吸引了很多顾客。借调料时遇到了一点困难。</p> <p class="ql-block">我的分析：中班幼儿游戏水平有了极大提高，幼儿同伴交往需求与能力进一步发展，李承烨借调料出现了道德感：你没借给我，我也不会卖给你鱼，我不卖给你鱼是应该的，有理由的，行为受情绪支配。</p>