<p class="ql-block"> 从小就听父母教导我们，上课要认真听课。现在做了老师，依然听到有人叫孩子认真听课。那么孩子真的明白认真听课了吗？其实孩子并不明白，因为多数成年人在指导孩子认真时，只提供结果，没有提供具体如何认真听课的方法。</p> <p class="ql-block"> 那么孩子们在听课中存在哪些问题呢？手：1、手在桌面玩笔、橡皮擦、书本等。2、拿笔不停的写写画画。3、手在抽屉到处摸，或者玩衣服。</p> <p class="ql-block"> 坐姿1、随意坐，懒散。2、到处动，注意力不集中。3、弯腰驼背的坐姿</p> <p class="ql-block">眼睛：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1、眼睛到处看</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2、眼睛不看发言人</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3、眼神涣散、发呆</p> <p class="ql-block">脑袋：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1、想与课堂无关的事</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2、放空脑袋</p> <p class="ql-block">具体的方法：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1、坐（坐端正，表示上课和课间的区别）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2、看（眼睛看发言人）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3、放（手放空，摆桌面）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4、走（脑袋跟着老师思路走）</p> <p class="ql-block">评价：我喜欢巡视课堂，多去自己的战场走走，不管自己的课还是别人的课，都会巡视，发现认真的孩子及时表扬，走神的孩子看到班主任也是一个警示。只有多巡视才有可能及时发现问题，才好解决问题。</p> <p class="ql-block"> 我们在班级管理中，要有预设问题的意识，并想好应对的具体对策，小步走，慢慢训练。经常去战场转转，听听孩子说什么，想什么，追着问题跑，让问题无处可跑。</p> <p class="ql-block">编辑：汪 佩</p><p class="ql-block">校对：张小维</p><p class="ql-block">审核：李美娟</p>