<p class="ql-block">上学期美工区的材料比较单一，虽然也进行了分类摆放，但是并没有给幼儿贴上对应的图片或者标志来进行收纳（没有上学期的照片了）</p> 第一次整改 <p class="ql-block">新学期区域整改，橱子全部靠墙，空间更大，一目了然，并且在盒子外面和橱子里相对应贴上材料照片，更加直观，方便拿取</p> <p class="ql-block">将折纸按颜色分类</p> <p class="ql-block">新学期请幼儿带来的低结构材料（玉米槌、树叶、小石子）和园里美工区材料投放（扭扭棒、彩色瓶盖、海绵小球）</p> <p class="ql-block">思考：</p><p class="ql-block">1.低结构材料利用率低</p><p class="ql-block">2.多功能架子上的绿色抽屉盒子得不到充分利用</p><p class="ql-block">3.幼儿作品不能很好的展示</p><p class="ql-block">4.美工区后的墙面杂乱</p><p class="ql-block">5.没有为幼儿提供相关的经验提示及材料的使用方法</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">整改措施</p><p class="ql-block">1.为幼儿提供经验盒子，把整个活动需要的材料全部投放进去</p> <p class="ql-block">材料盒子内容涉及剪纸、太空泥的揉和平铺、涂色、控笔、线描画等经验</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2.美工区后面的墙面为幼儿提供经验提示版块</p> <p class="ql-block">与本主题相关的，涉及艺术领域的——颜色</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3.太空泥作品展示区域</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4.悬挂一些容易操作的材料</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">压上膜以后再涂色很容易被湿布擦掉，可以重复利用</p> 第二次整改 <p class="ql-block">把彩笔按颜色分类，折纸从多功能收纳柜上边的格子里拿出来，放了一些教学资源包和小康轩里的材料</p> <p class="ql-block">问题</p><p class="ql-block">1.材料盒子拿出来才能知道里边放的什么东西，不直观，幼儿没办法更快更直接选择</p><p class="ql-block">2.太空泥展示区域空间有限，没办法一次性展示太多作品，其他作品怎么办？</p><p class="ql-block">3.有的活动幼儿不会直接操作，需要教师给予指导，但是老师可能不会一直呆在区域里，谁来教？</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">整改措施：</p><p class="ql-block">1.把材料盒子的外面也贴上相对应的图片</p> <p class="ql-block">2.创设情境+利用雪糕棒插在盒子里</p> <p class="ql-block">目前孩子们对美工区投放的材料还比较感兴趣，我会持续跟进观察，不断根据幼儿兴趣来调整区域材料和内容。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑：李雪婷</p><p class="ql-block">初审：葛建雯、李唤军</p><p class="ql-block">终审：林菲</p>