<p class="ql-block"> 求 木 之 长 者 ， 必 固 其 根 本 ； </p><p class="ql-block"> 欲 流 之 远 者 ， 必 浚 其 泉 源 ；</p> <h3> <br> “和而不同，美美与共”，在两天的学习中，我深受感染，切实的感受到了自身的提高。相聚于“和美课堂”之中，于紧张的课程下，收获满满。在名师的课堂中汲取养分，在仰望名师的背影后深受感触。</h3> <h3><br> 这次“和美课堂”的培训恰如久旱逢甘霖。一直以来我都对于中国的诗词及古文字充满向往。今日戴建荣老师在课堂上的分享使我对诗词的节奏有了更深的认识。吟唱教学法，应用于小学教学之中使我大受启发。将较为深奥的平仄，以通俗易懂的方式渗入学生平时的生活中。这在学生未来的生活中帮助极大，还原老夫子的教学方式，在吟诵中是学生体悟诗词情感，感受传统中国文化的博大精深。优秀的文化精华值得我们深刻学习，去丰富自己的知识。作为传承者，将其发扬传递。</h3> <h3><br> 何捷老师在课堂之中，十分的注重对学生的引导，注重对学生成长中能力的培养。我惊叹于何老师在几千人的注视下能在短时间内与学生打成一片。这需要的不仅仅是使学生放松下来，形成极强的凝聚力，更需要何老师放下自己的心，接纳理解学生。启发我在日常的教学生活中，要做一名有知识、有耐心、有方法的老师。做喜爱学生的老师，做学生喜爱的老师！</h3> <h3> 在新课标中的有几个较大的改变，具化了核心素养，构建了学习任务群，学习任务群是由一个又一个的小任务组成的，都指向同一目的。引导学生思辨性思考，不断设问不断发现。还提出了文化自信，在语文的授课中渗透优秀的传统文化，向历史打开，向思维深处打开，向四面八方打开。</h3> <h3> “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”接收到名师们的超前思想后更要不断地总结，追光而行！</h3>